五年级第一学期班务工作总结范文与五年级级部年终工作总结合集

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1、五年级第一学期班务工作总结范文与五年级级部年终工作总结合集五年级第一学期班务工作总结范文次时光荏苒，匆匆一学期又结束了。回顾这学期的班务工作可谓有得有失。现将所做工作总结如下：1.对于一个新的集体，开学初我先组建班委会成员。利用课余时间教会他们管理班级的一些方法。利用班队会时间对学生进行思想教育。首先教育学生要有班荣我荣，班耻我耻的思想；接着教育学生要尊敬老师，团结友爱，和睦相处；最后教育学生勤奋学习，争取好成绩。3.九月份利用体育课时间，配合体育老师搞好班级的体操比赛。从活动中培养学生的集体荣誉感。

2、4.十月份利用班队会对学生进行安全纪律教育。我以学校法制在线报告会为契机，让学生通过写观后感，签订安全目标责任书，从而在行动上落实行为安全。5.十一月份配合学校搞好好习惯演讲比赛。让学生先在班级开展，让全班学生从心中明白好习惯益终生；然后选代表参加学校的比赛，将这项工作深入有效地开展下去。6.十二月份利用音乐课排练元旦大合唱。从选曲选词到每一个动作的排练无不渗透着两位班主任以及全体学生的心血。7.元月份对学生进行复课动员。让学生从思想上、行动上都能抓好后期的每分每秒，扎扎实实地搞好复习。3.作为班主任

3、每月写好当月的班务工作总结，并进行反思与展望。一学期的班务工作既繁杂又有序。在取得成绩的同时还存在一些不足：1.对学困生的关心方法不当，纵容个别学生学习习惯还没形成。对值日生的要求不够细，对学生的卫生习惯培养还有待提高。针对以上问题，我下学期应该在配合学校完成工作的同时，搞好学生的思想教育。让其在卫生习惯、以及学习习惯上有所改变。争取不留遗憾。五年级级部年终工作总结岁月之水又一次平静地流过四季，我们又迎来了新的一年，每年的这个时候，我们总会用“时间的脚步匆匆，日复一日，年复一年”这些词眼来形容我对年末

4、的感慨，五年级级部。总结，意味着一年的结束，意味着我们又长了一岁，意味着回忆团队一行人走过的路，意味着对来年的憧憬，最主要的是愿总结能成为与大家交流的凭借。耕耘五年级级部本学期有9位教师组成，两位音乐教师注重合作，在合唱排练，元旦节目编排等活动中，充分发挥了艺术教师的作用；四位语文语文老师，除担任语文教学外，都有3-6节非统考课；两位数学老师都是班主任，都带两个班数学课；英语老师担任四五年级8各班英语课，每周四个班的早读。课真的很多，真的很累。程新丽端正特别重视对学生的思想品德的教育，让每一个学生都能

5、全面的发展，提高学生的自身素质。经常与各任课老师取得联系，督促学生认真完成好各学科的作业。在班级管理工作中，善于创新，有自己独到的见解，善于把工作提前完成，从不落后。举行了三次大规模的社会实践“卖报”活动。并在全级部老师的关心和帮助下做出展板，收到良好的教育意义。在康老师的指导下，每一位学生都出了英语手抄报，并在国庆节期间展出。在“重阳节”组织学生给百岁老人送温暖活动，让他们从小知道孝敬老人，尊敬家长是中华民族的美德。举行了别开生面的家长会，由学生自己主持，自己安排，内容丰富，学生还表演自编的精彩节目

6、，受到家长的高度评价，马翠芹老师始终以主人翁责任感对待每一项工作，为了使教学与财务工作两不误，避免顾此失彼，经常早来晚走，及时处理好各项工作。在教学中，充分发挥教师的主导作用，努力创设情境积极培养学生探究性学习的欲望。对待学生始终是以鼓励的目光及话语，让孩子们感受到老师的信任与希望。特别注重珍视学生的独特感受鼓励学生大量阅读，由学生和老师随时向学生优秀书目。注重课内外紧密结合。“语文应该走进生活”。注意加强指导学生运用课堂学到的知识和形成的能力，积极参与社会、生活交际及信息交流等语文实践活动，提高学生

7、的综合素质。为五年级级部的女生进行了一次“青春期知识”讲座。编写了《校本课程》。执教校级公开课一节。王健鹏老师积极尝试教学的新路子，在课堂教学中，以学生的自学为主，充分让学生运用学习方法进行学习。认为语文教学的实质在于多听、多读、多用、多说、多练、多悟，故在课堂上与课堂外十分注重引导学生多体验、多领悟。全班54人有50人读完了《三国演义》，有24人写出了关于人物形象的评析，其中有10人左右的文章写得非常好。王老师和学生一块背诵名篇佳作，一起读了《三国》、自己涉猎了古典的《封神演义》、《三侠五义》、《红

8、楼梦》、现代的南怀瑾的《谈历史与人生》、《李白传》。对学生的写作要求有所变化，写心灵中的东西，写真实的东西，不在长短，在乎趣味，在这个学期中，不乏佳作。班队管理方面：大胆放手让学生自己管理自己，改变了评价制度，以成长记录的方式评价学生，建立了严格的考评制度，使学生有法可依，有法必依，学生的自律意识大大加强涛班主任工作方面改进班级网站，实现asp互动，更加方便了师生的互动、资料的上传以及学生的自主管理，年终总结《五年级级部》。继续完善小组负责制度，加强对小