“爱唐山、做贡献，爱遵化、比奉献” 学习心得体会

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。“爱唐山、做贡献，爱遵化、比奉献”学习心得体会　　“爱唐山、做贡献，爱遵化、比奉献”学习心得体会　　最近,遵化市委、市政府提出在全市开展“爱唐山、做贡献，爱遵化、比奉献”主题教育活动。这次活动的开展，必将对我市进一步激发全市人民的工作激情，培树实干、苦干、敢干的鲜明导向，弘扬拼搏进取、无私奉献的优良传统起到积极地推动作用。　　一、我对主题教育活动的认识　　振兴遵化，推动遵化的发展是每个遵化人义不容辞的责任。我们都是遵

2、化的主人，都负有建设美丽遵化的历史使命。遵化经济要改变，要发展，靠别人不行，只有靠遵化人自己。只有每一个遵化人都焕发出激情与斗志，遵化发展才有希望。因此，在遵化爬坡过坎的关键时期，市政府组织开展了这次主题实践活动，是非常有必要的。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　

3、诚如窦局长所言，我们教育工作者就是培养人才的，所以遵化经济社会的发展是离不开我们教师。这几年，我们遵化市政府给教育给予相当大的投入，为我们下一步的快速发展奠定了物质基础，我们教育工作者要是不谋求发展，就对不起市政府，更对不起遵化人民。　　三、在今后工作中我的一点想法　　作为唐山人，我骄傲；作为遵化人，我感慨。面对新的严峻形势，新的挑战，我将怀着一颗奉献之心，一颗感恩之心，倾心为我校的教育做贡献，为学校的发展添砖加瓦。　　一、要摆正位置，做好表率。作为领导者，校长都渴望学校能有一支高素质的教职员工队伍。但反过来，教职员工更希望自己的学校有一位好校长——品德高尚，事业精进，以身作则，靠得住，信得

4、过。只有这样，老师们才会感到有奔头。校长可以做领导，但绝不要做“官”。人们多“乐意被领导”，但都反感被管理；“身教”重于“言教”；“喊破嗓子”不如“做出样子”；“给我上”不如“跟我来”。我要求教师以身作则，给学生树立榜样。我自己也要以身作则，给教师树立榜样。我认为，律己正人，范则师生，是我们每一位教育干部最基本的修养。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安

5、装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　二、精细管理，抓好质量。　　1、建立完善的规章制度，使教师工作过程中有章可循，教学管理归根结底是对教师的管理，教师的工作态度、敬业精神、职业道德以及教师的备、教、改、辅、考、评、研等具体的教学各环节工作情况都将对教学质量有直接影响。要建立完善各项规章制度，使教师工作过程中有章可循。要以制度为准绳，狠抓常规管理不放松，做到每一项制度都有检查、落实、总结。　　2、严格课堂教学督查管理。做到每日两次督查，检查教师的到位情况和课堂教学的管理情况，避免了教师工作的随意性，规范了教师的教学行为；不定期检查每一位教师

6、的教学常规工作。对检查的情况及时进行总结、公示，学校领导对存在问题的教师进行谈话，限期改进，并严格按照管理措施和评价考核方案实行处罚。　　3、在学校管理工作中，坚持“得人心、暖人心、稳人心”这一原则。　　①管理好自己的“心”，校长要要有一颗博爱、宽容的心，要具备公平、公正、公开的心。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统

7、一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　②管理好班子成员的“心”，要求班子正派、公正，不偏心；团结、忠诚，要有大局之心。　　③管理好老师的“心”，要求老师要有“爱心、事业心、责任心”，鼓励和提倡教师间的合作。　　4、树立危机意识。只有树立长期抓作风、长期促发展的思想，团结协作，真抓实干，主攻质量，以制度管人，以德服人，才能充分调动广大教师工作的积极性，才能真正提高教育教学质量。　　三、加强学习，