《华氏451》读后感

《华氏451》读后感

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。《华氏451》读后感  《华氏451》读后感  《华氏451》是一部科幻小说,它以诗一般优美的语句描述了人类癫狂的未来世界。在未来世界中,消防员的存在并不是为了灭火,相反他们的存在而是为了纵火烧毁一些与人类文明相关的、显露着人类智慧的、具有文学特色的书藉。书藉被列为禁书,人类的思想被禁锢,去了解世界仅仅只能是通过电视、广播等方法来获取经过压缩的不真实的信息。这是一个没有知识分子的世界,知识

2、分子,成了城市里的流浪汉。于是,人类的世界都是千篇一律的简单,人失去了自己的个性,使得社会变得混沌,失去了发展的光彩和新鲜的活力。简言之,书中说的是文明是怎么被摧毁,又是怎么被重建的过程。书中以一个消防员作为主角,以他思想的觉醒而产生了一个故事。  人物,未来社会的缩影  为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组

3、织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。经过作者的雕琢,书中的人物都被刻画的十分细腻、真实。同时不同的人物除了具有带动剧情的作用之外,也是不同思想的代表。总之,人物的一切就是未来社会现象的一个缩影。  克拉丽丝是一个可爱的女孩子,她聪明好学,整天都会问“为什么”,想了解这个“未知”的世界。因此她一直都对这个奇怪而扭曲的社会感到怀疑。书中一开始就让她跟身为消防员的蒙代尔接触,她的个人魅力,或者说是她的怀疑行为让克拉丽丝的这个人深深地印在了蒙代尔的内心,挥之不去。在克拉丽丝的影响下,蒙代尔逐渐喜欢上了这个与众不同的女孩子,同时自身的“消防员

4、思想”也在逐渐地崩溃,也开始产生对现实的怀疑,最后终于觉醒。虽然克拉丽丝作为书中的一个人物只出现了不到三分之一的篇幅,但是她在书中具有十分重要的地位,她整个故事开始的导火索,具有光明、美好的象征意义,也是作者在书中对自己的向往、理想的寄托。后来克拉丽丝的神秘失踪也为书中带来了神秘、暗淡的气氛,这也正揭示着现实与理想的差距、现实的丑恶,让我们认识了前途光明的同时,道路是异常曲折艰辛的。  为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化

5、生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。比提,是书中消防员队长,是一个矛盾的结合体。他看了很多禁书,也深深了解书中的思想。但是未来的“消防员思想”在他脑子里根深蒂固,因此他是个维护未来社会的顽固分子。所以即使对书藉的思想十分了解,但是他却用这些思想来为扭曲的社会作辩护,从而得出书藉的无用性。这样精明能干而又异常顽固的队长,对于觉醒的蒙代尔是一个严重的威胁,以致最后被愤怒的蒙代尔杀死。比提是书中的一个刻画十分出色的人物,他代

6、表着顽固分子的思想,同时又熟悉禁书的一切。作为一个矛盾结合体的存在让书中始终存在一种诡异、刺激、冒险的氛围,大大增加了书的可读性。同时比提被杀时透露着一个信息:比提并不是对社会完全没有怀疑,但是他却安于现状不敢改变,在内心无数次痛苦挣扎之后,终于以求死来结束自己的一切。因此比提又是人软弱性的体现,是很多人的一个典型代表,这一人物充分揭示了社会的黑暗,以及社会下人类的压抑与无奈。  为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。

7、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。米尔德里德,蒙代尔的妻子。她一直都是无忧无虑地生活在扭曲的社会中,她安心于此,天天不厌其烦地对着电视墙。后来对蒙代尔的觉醒感到恐惧,最后甚至抛弃了“堕落”的蒙代尔独自逃离。她在书中给人的感觉就是无知,而这正是代表着人类的大多数。正是扭曲的社会造就了愚昧的人们,而愚昧的人们反过来巩固了扭曲的社会,这使社会陷入了巨大的泥潭之中无法自拔。所以对于米尔德里德的描写,书中大多都是有种模糊的感觉,而这

8、正是作者对

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