龙教版四年级信息技术上册(第3册)教案第九课 更快、更高、更强

龙教版四年级信息技术上册(第3册)教案第九课 更快、更高、更强

ID:28036807

大小:16.89 KB

页数:4页

时间:2018-12-07

龙教版四年级信息技术上册(第3册)教案第九课 更快、更高、更强_第1页
龙教版四年级信息技术上册(第3册)教案第九课 更快、更高、更强_第2页
龙教版四年级信息技术上册(第3册)教案第九课 更快、更高、更强_第3页
龙教版四年级信息技术上册(第3册)教案第九课 更快、更高、更强_第4页
资源描述:

《龙教版四年级信息技术上册(第3册)教案第九课 更快、更高、更强》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下龙教版四年级信息技术上册(第3册)教案第九课 更快、更高、更强  知识与技能:学会设置字间距、行间距,学会文字竖排、加页面边框。  过程与方法:初步掌握菜单的作用方法。  情感态度与价值观:通过自主探究、合作学习的方法,培养学生独立探究和团结协作的精神,激发学生的情感,使学生乐于学习和探究,在学习知识中寻找乐趣。  教学重点与难点:设置字间距、行间距和加页面边框的方法。  资源素材准备:多媒体电子教室。  〔教学流程〕  (一)创设情境,导入新课  教师通过

2、多媒体向学生展示一个小动画,情节可以是一个小朋友在Word中输入完文字后遇到了一个问题,他想把字和字的间距拉大一些,行与行之间的距离也拉大一些,却不知道怎么办。问一下同学们能帮一帮他吗,调动起学生的积极性,激发学生的兴趣。怎么来帮啊,先得自己学会如何设置字间距和行间距,从而导入本课要学习的内容。  (二)确定问题,明确任务  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  

3、让学生明确本课的任务是:改变文字间的距离和行与行之间的距离;设置页面的边框。并提出学习要求:利用课件和教材以小组为单位进行自学。在学习中遇到问题可以同学商量,可以求助老师,还可以阅读教材。把这些要求写到黑板上或演示给学生,便于学生能够有条理地进行学习。  (三)自主学习,探索研究  首先让学生在自己的机器上启动word输入“更快、更高、更强”,设置字间距为10磅,再改改变其他数值看效果有何变化。  学习中学生自学的途径不限,可以通过教材,也可以通过教师提供的课件进行学习,学完后学生按照自学的操作步骤上机进行探究性尝试操作,选择“格式”菜单,再选择“字体”,单击“字符间距

4、”,按要求在“磅值”栏输入10,看看自己能不能独立完成,不会可以请教同学。  教师深入到学生的中间,进行点拔,不要全盘包办。  接下来再学习设置行间距的知识,首先教师请学生在已打开的word文档中输入文章《奥运会标志代表什么》。这里可以采用比赛的方法,看哪个同学、哪个组完成得快,激励学生的竞争好胜心理。同学们输入完后,给学生布置任务,把这段文章的行间距设置为40磅,学生继续自学。  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,

5、回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教师巡视,对学生操作中遇到的问题及时纠正,最后请学生演示,对演示的学生给予鼓励。  文字竖排这部分相对前面的内容比较简单,学生通过自学教材可独立完成。  加页面边框是本课的重点,要调用“格式栏”上的边框和底纹命令,再选择页面边框标签,选择一种样式,学生要求教材上的步骤边自学边操作,老师点拔。  (四)分工协作,共同学习  教师布置任务,比如创作唐诗小专集,每小组成员合作共同完成,要求每个小组成员都要利用所学的字间距、行间距、文字竖排和加页面边框等方面的知识。  学生按小组进行深入细致的讨论和研究,落实每人的具体任务和

6、目标,创作过程中,同学们可以再研究,再讨论。  (五)汇报成果,参与评价    各小组由组长代表汇报成果,展示作品,师生共同欣赏,共同进行评价。  布白点:  通过多媒体展示一个动画,在输入文字时遇到了一个问题,想把字和字间距拉大一些,行和行之间的距离也拉大一些,却不知怎么办。  创新点:  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教师请学会的同学进行现场示范演示,教师

7、在这个知识点需要注意学生在操作过程出现的问题,出现问题要及时纠正。  德育点:  学生根据教材的操作步骤边自学边操作,出现问题时可以讨论、研究,共同解决,培养学生自学能力和探究能力。  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。