广东省中山市杨仙逸中学2014-2015学年高二历史下学期期中试题文

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1、2014~2015学年度下学期杨仙逸中学中段考试题高二文科历史一、选择题：每小题2分，共25小题，总计50分。1.有一位史学家说：“欲观周之所以定天下，必自某制度始矣。”文中的“制度”包括（）①内外服制度②分封制③宗法制④礼乐制A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④2.在西周时期，“礼”和“乐”的实质是（）A.精神文明的表现B.维护等级秩序的工具C.亨受生活的手段D.为人处世的艺术3.下列关于秦朝巾央官职的表述，正确的是（）①三公是指丞相、御史大夫和太尉②丞相负责监察百官③秦始皇建立三公九卿的目的是为了减轻自己的负担④汉朝沿用秦

2、朝的三公九卿制度八.①②③④B.①④C.②③④D.②④4.20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块），上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝（）八.政治上四分五裂的事实B.出现了造纸业的事实C.实行了郡县制度的事实D.用泥制陶的事实5.在宋代屮央政府屮，掌握财政权的是（）A.左丞相B.右丞相C.三司使D.枢密院6.按唐制，屮男（男丁16岁以上至21岁）不服兵役，成男（男丁22岁以上）才服兵役。某次，封德彝提出屮男服役的建议，得到太宗许可。但是，魏征不肯签署文件，并指出这是竭

3、泽而渔的做法，最终此提议没有通过。据此，你认为魏征供职于（）A.尚书省B.中书省C.兵部D.门下省7.有人认为，与汉代的屮外朝制度相比，唐朝建立的三省六部制，为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。所谓“科学”实质是是指（）A.通过分散相权保证皇权独尊，乂调动了宰相的积极性B.三省的氐官各司其职，分工较为科学合理C.唐中央政府通过.三省六部制建立了一个科学的行政体系D.三省六部制消除了皇权与相权之间的矛盾8.“吋方镇阁守帅，稍命文臣权之……又置转运使、通判，为之条禁，文簿渐为精密，由是利归公上而外权削矣。”其实质是（）A.防

4、止“陈桥兵变”的再现B.削夺朝中大将的兵权C.防止分裂割据D.提高地方政府的办事效率9.下图描述的是我国封建社会的地方权力强弱的变化，其中较为符合实际的是（）年代B年代1.“淳化中……太宗患中书权太重，且事众，宰相不能悉领理。向敏中时为谏官，上言请分中书吏房置审官院，刑房置审刑院。”据此分析北宋强化君权的显著特点是（）A.重用亲信B.频换丞相C.分化事权D.废除宰相2.“大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也激励人类追求利润，从事商业。”这表明古希腊工商业发达的主要原因是（）A.民族性格B.经济条件C.政体形式D.地理环境3.在

5、古希腊城邦各类政体屮，属于个人专制的是（）①君主制②贵族制③寡头制④民主制⑤僭主A.①②③⑤B.①②③④⑤C.①③⑤D.①⑤4.柏拉图和亚里士多徳同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，主要是因为梭伦（）A.推翻王权，以贵族制取而代之B.确立了集体领导的任期制和选举制C.实行改革，将国家引上民主的轨道D.确立“陶片放逐法”，最终确立民主制5.伯里克利在著名的《在阵亡将士葬礼上的演说》屮说：“我们的制度被称做民主制度……因力政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。”这段话反映出雅典民主的特征是（）A.主权在民B.民主面前人人平等C.法律面前人

6、人平等D.民主为国内人共享6.有人要研宄不同法学家对罗马法提出的各种学说和解释应当查阅（）A.《查士丁尼法典》B.《查士丁尼法学总论》C.《查士丁尼学说汇纂》D.《查士丁尼新敕》7.（罗马）立法机关所通过的法律、法官们所制定的法律、皇帝所颁布的法律，如此之多，以致最有学问的法律家也常常被难住了。这说明罗马法（）A.随着社会的发展，不断充实、完善B.政出多门，错误百出C.皇帝不断制订和颁布法律D.实现了法律面前人人平等8.《大宪章》在当时并未起重大作用，但今天却是英国宪法的重要组成部分，资产阶级看重《大宪章》是由于它（）A.有利于加强

7、中央集权B.是英国民主的源头C.确立了有限王权原则D.维护了资产阶级利益9.有人说17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指（）A.光荣革命的胜利B.《权利法案》的颁布C.责任内阁制的形成D.进行议会改革10.在英国君主立宪制的建立过程中，1701年颁布的嗣位法发挥了重要作用。该法规定，国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规定的目的在于（）A.防止国王独断专行B.扩大议会的权力C.加强国王对内阁的控制D.扩大国王的行政权1.古往今来，无论是东方古国，还是两方近代国家，都以建章立制来强化中央

8、对地方的管辖。下列具有此类性质的文献和制度是（）①秦汉郡县制②“十二铜表法”③英国《权利法案》④美国1787年宪法A.①②•B.①④C.③④D.②③2.费城会议召开前，华盛顿说：“事实己经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们