广告视觉传达教案

《广告视觉传达教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、广告视觉传达教案课程名称：广告视觉传达（必修选修V）总学时：32学分：2任课教师：朱莉班级：06级广告学专业班级使用教材：《视觉传达基础与应用》作者康兵高等教育出版社课程简介：本课程的特点既要求培养学生通过视觉媒介表现并传达设计的能力，又要求培养学生能够整合相关专业知识的能力，以此来提高学生的综合素质。这也是学生将来从事广告设计必备的基本技能。课程内容主要是对文字、图形、色彩为基本耍素的艺术创作，涉及的领域冇字体设计、标志设计、阁形设计、编排设计等。培养学生再宥一定的艺术素养，掌握视觉传达艺术设计的基本理论和专.业技能，从而对视觉系

2、统中各个要索进行综合艺术创作。教学目标：课程教学口的在于使学生掌握视觉传达原理、视觉流程导向等基础知识，进行基本技能的学习与训练，在图形、字体、版式和广告设计方面为广告设计课程打下扎实的专业基础。让学生通过该课程的训练能够对形式美法则和信息传达的基本要求宥一个较明确的认识和理解，从而更好地进行广告创意的制作。教学方法：全班共同讲授和一对一辅导相结合；布置课下作业并及时讲评。尽一切可能调动学生们的学习兴趣和主动性，开展师生间自由、平等的交流与讨论。抓重点带全体，抓优秀学生的培养，把优秀学生或相对突出的学生作为教学的重点，投入较大精力使

3、他们迅速提高，及时给他们以肯定和鼓励，并利用他们来贯彻U己的教学思路。通过这种示范作业来带动全班的提高，同时强调全班的互帮互学，从而造成一种“比追我赶”的学习气氛。教学重点：教学的重点在于创意图形部分的训练，需要学生每一个练习的内容都要尽可能多的发挥创意。教学难点：课程的难点是如何将设计思维的训练，所以需要学生多看、多想、多做，从而达到设计思维训练的教学目的。教学内容：视觉传达设计的原理：第一章视觉传达设计概述第一节视觉传达设计的概念一、定义二、信息的视觉传达三、视觉传达设计与平面设计第二节设觉传达设计的历史一、视觉传达设计的发端二

4、、设计的W史第二章视觉传达设计的木质与特征第一节经济性特征第二节科技型特征第三节艺术性特征第四节社会性特征第五节文化性特征第三章视觉传达设计的语言第一节视觉传达设计的形态一、设计形态的含义与特征二、设计形态的分类第二节视觉传达设计形态的构成元素一、空间二、点三、线四、而五、体六、色彩七、肌理第三节视觉传达设计的风格一、设计方格的含义及特征二、影响设计方格的因素第四章视觉传达设计的原则及应用第一节视觉传达设计的基木法则-、形式美法则的来源与形成二、视觉传达设计的形式美法则第二节视觉传达设计的原则一、审美性原则二、人性化原则三、创新性原

5、则、四、综合性原则第三节案例分析一、变化与统一案例二、对称与均衡案例三、节奏与韵律案例四、对比与调和案例五、个性与秩序案例第五章视觉传达设计思维第一节视觉传达设计思维的概念及特点一、视觉传达设计思维的概念二、视觉传达设计思维的特点第二节视觉传达设计思维的类型与训练原则一、视觉传达设计思维的类型二、视觉传达设计思维的训练原则第三节视觉传达设计思维的方法一、脑力激荡法二、戈登分合法三、问题列举法四、6W设问法第四节案例分析一、形象思维案例二、抽象思维案例三、发生思维案例四、联想思维案例五、创造性思维案例第六章视觉传达设计心理第一节设计与

6、消费者的心理需求一、消费者的需求心理二、设计与消费者需求第二节流行时尚心理对设计的影响一、吋尚的规律和设计二、流行方式与设计心理三、消费流行的趋势与设计四、时尚化设计创意图形（一）：第一章创意图形概述第二章创意图形思维创意图形（二）：第三章创意聞形表现第四章创意图形运用创意字体：第一章字体的'演化第二章汉字基础字体第三章拉丁字体造型第四章创意字体原则第五章创意字体的方法第六章创意字体的表现第七章创意字体应用创意版式：第一章创意版式概述第二章创意版式要素第三章创意版式原则第四章创意版式视觉流程第五章创意版式表现及类沏创意版式广告第一章

7、广告创意：第二章广告创意概述第三章广告创意表现第四章广告创意案例第五章公益广告创意教学计划:周次期U要提容及n题节咅卜学时数执行情况记录11n23456n78n932/4.22參4311理原的计没达传觉视述IPKI课授PTP4完成1030/4.924.述讲的计设形图意创传觉视授导PT指P4H75.6/5.1zl习练的-A没形意创中达传觉视1授导PT指P4214/□.35.计设彩色、二(习练的汁设形图意创中达传觉视授异PT指431125-0/25.习练与述讲的JB设体字意创中达视课授导PT指P4145.27/5.28视觉传达中创意版

8、式设计的讲述与练习PPT授课、指导4156.3/6.4视觉传达中广告设计的讲述与练习PPT授课、指导4166.10/6.11讲评上次作业，并组织期末考试PPT授课、指导4课堂练习及作业：参加“宝人杯”设计大赛——拖鞋图形设计抽象符号循