中职语文教学中多元化评价体系的探索

《中职语文教学中多元化评价体系的探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。中职语文教学中多元化评价体系的探索　　摘要：一直以来，在中职语文教学的过程中，由于中职学生专业知识基础掌握不扎实，自己的特长和学习需求日趋多样化，从过去传统单一的教学方法到现在逐渐趋近多元化的教学方法，它更加注重的是学生本身的个体差异，因此，本文就多元化的评价体系这一方面进行探索，根据学生的实际情况，进行教学，提高学生的全面发展，�樯缁崤嘌�德才兼备的优秀人才。　　关键词：中职；语文教学；

2、多元化；评价　　引言：　　教学评价作为教学过程是非常重要的一部分，它能够帮助教师评估教师质量，也能够帮助教师对自己的教学内容进行思考，提高自己的教学质量，学生能够在教学评价中认识到自己在学习方面的不足之处，培养学生独立自主的好习惯。但是，在语文教学中，如果还是用传统的终结性评价体系去评价学生，其内容单一，无法全面的、多角度的评价学生，只是用分数来评价学生，这样或许会忽视学生的个性发展，因此，多元化的评价体系实现语文教学的良好发展。　　一、中职语文多元化评价体系的发展正是社会教育发展所需要的为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于

3、课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　由于时代的迅速发展，及当今时代的快速进步，对社会人才的需求也是极为苛刻，中职院校教育的对象是技术型人才，因此，中职院校的教育在促进社会的发展上有着更重大的责任。培养更多优秀的社会人才是中职院校教学的最终目标，优秀的社会人才具备的要有技术上的优秀，还要有较好的思想品德素质。语文教

4、学对人的发展有着促进作用，但是现如今，有很多中职院校会因为技术发展而忽略人为教育，单单采用传统的教学方式和评价体系，而这种传统的教学方式和评价体系会导致教学质量的下降，也会阻碍中职院校前进的步伐。为了提高学校的教学质量，为了促进当今社会的发展，教师采用多元化的评价体系，根据学生的实际情况，促进学生的全面发展，从而培养高素质的技术型人才。　　二、中职语文多元化评价体系的发展是以人为本的运用　　语文与我们的生活息息相关，是一门综合性很强的学科。如果只是从课本中获取知识，肯定是远远不够的，语文教材是针对学生的认知水平，对学生能力范围知识的提炼，语文教材传达的信息量始终是

5、有限的，然而为了学生的将来，为了学生可以适应当今社会的需求，这就要求教师开拓学生的视野，这种开拓并不只是停留在书本上。这就要求教师在备课的时候，应该先对教材的知识进行整理，然后进行知识的拓展，要学会联系学生的生活实际问题，在这个基础上，教师再对学生进行纵向的知识拓展，让学生的思维可以从固定的课本知识上跳出来，跳出课堂，让有限的教材知识可以无限化，通过拓展思维提高语文学生的能力。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了

6、确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　因为我们每个人的知识文化水平是存在差异的，学习成绩也是存在差异的。在这种情况下，教师在进行语文教学中可以采用多元化评价体系的方法，由于学生的实际水平不同，所以设计的教学内容也应该是不同的，其次按照不同的情况进行不同的教学，实现对多元化评价体系的尝试和创新，教师应该因材施教，尊重学生的个性发展，实现学生全面发展。教师对学生能力的培养要做到可持续性，使学生能够把课本上学习到的内容与生活实际相结

7、合以及未来的发展。多元化的评价体系，将有限的知识进行开阔性的拓展。　　三、中职语文教学不同角度多元化的探索　　以自主教学的方式感受语文。中职院校相比与其他院校是更容易接近社会的，当学生走出校园就意味着学生已经步入社会。所以，教师在进行教学时不能只是单一的教材知识，当学生进入社会以后用到的教学知识经验。因此，对于中职院校的教学方法不能只是教给单纯的文字，更多的是方法和技巧。不同的文字段落，对于不同的学生感悟是不相同的，鼓励学生自主学习的能力，提高他们的学习意识，掌握良好的学习方法，为以后打下基础。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源

8、运用于课堂