建构主义书目

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1、1、《建构主义教育研宄》作者：商文教育科学出版社出版吋间：2008年2、《教育中的建构主义》莱斯利*P•斯特弗、杰里•盖尔主编，髙文、徐斌燕、程可拉等译，华东师范人学出版社2002年9月出版《人足如何学习的》［美］布兰思福特约翰*D.等编著华东师范火学出版社21世纪人类学习的革命译丛（共9册），这套丛书还有《学习环境的理论基础》，《教育屮的建构主义》，《心贺的构建》，《美国课程与教学案例透视》，《人是如何学习的》等。《脑的学习与记忆》（美）MarileeSprenger荠北京师范大学脑科学与教冇应

2、用研宂中心译中国轻工业出版社《课程与教学哲学》张楚廷著人民教育出版社《过去的教师》商友敬主编教育科学出版社《情感徳育论》朱小簦著人K教育出版社《课程愿景》钟启泉张华主编教脊科学出版社《给教师的建议》（苏）苏霍姆林斯基著杜殿坤编译教育科学出版社《后现代课程观》（美）小威廉姆E.多尔著王红宇译教育科学出版社《教育漫话》（英）约翰•洛克著教育科学出版社《心理学的故事》（美）亨特茗海南出版社《他们改变了心理学一50位杰出的心理学家》（美）Harre著华东师范大学出版社《改变心理学的40项研究》（美）Hoc

3、k著中国轻工业出版社《学校与社会•明日之学校》（美）杜威著人民教育出版社《给教师的建议》（苏）苏霍姆林斯基著教育科学出版社《学会生存》联合W教科文组织W际教育发展委员会编著教育科学出版社二、教冇管理业务书籍：1.《学生作为研宂者一一创建有意义的课堂》（美）.易近译.中国轻工业出版社2.《教学机智一一教育智慧的意蕴》（加）.李树英译.教育科学出版社3.《教学模式论》钟启泉主编.上海教育出版社4.《英冰是怎样造就的》王金战，隋永双著.a庆出版社5.《教学设计原理》（美）加涅.华东师范大学出版社6.《师

4、生沟通的艺术》屠朵生，唐思群编著.教育科学出版社7.《学与教的心理学》皮连生主编.华东师范大学出版社1.《培养一个?I正的人》孙云晓著.同心出版社2.《教师角色与教师发展新探》叶澜主编.教W科学出版社3.《教育中的建构主义》华东师范大学出版社4.《教育研宂方法导论》裴娣娜.安徽教育出版社5.《写给教奍的积极心理学》任俊著.屮M轻工业出版社6.《课程与教学论》钟启泉、张华主编.广东卨等教育出版社7.《学习论一一学习心理学的理论与原理》施良方.人民教育出版社8.《课程理论一一课程的基础、原理与问题》施

5、良方著.教育科学出版社9.《教学理论一一课堂教学的原理、策略与研允》施良方等主编.平东师范大学出版社10.《大师谈教宵沟通》王斌兴，吴杰明主编.西南师范大学出版社18《外国优秀教师是如何教学的》周成平主编.南京大学出版社19.《教学设计一一，L、理学的理论与技术》皮连生主编.髙等教ff出版社20《学生自我发展之心理学探宄》李晓文著.教育科学出版社21.《细屯决定成败》汪中求著.新哗出版社22.《班级管理论》钟启泉主编.上海教宵出版社还有很多适合老师读的朽！1、一路书香2、教育是什么？3、朱自清语文

6、教学经验4、釔丐尊教育名篇5、美国教育360°丛书：21世纪人类学习的革命译丛技术时代ffl新思考教育：数字革命与美国的学校教育作各：［美］阿兰•柯林斯/［美］理斉徳•哈尔弗森译者：陈家刚/程佳铭出版社：华东师范大学出版社21世纪人类学习的革命译丛（共7册），这套丛书还有《人是如何学习的》，《学习环境的理论基础》，《教育中的建构主义》，《创设联结》，《情景学习》等1.《教育学原理》，胡徳海著，甘肃教育出版社，1998年版2.《语文教育展望》，倪文锦、欧阳汝颖著，华东师大出版社，2001年版3.《语

7、文教学改革研宂雎础》，周庆元著，湖南人K出版社，2005年版4.《中国宙代语文教育史》，张隆华，四川教育出版社，1995年版5.《中国现代语文教育史》，李杏保，四川教育出版社，1997年版6.《语文课程研究》，靳健著，屮国档案出版社，2003年版7.《后现代文化视界的语文课程与教学论》，靳健著，廿肃教育出版社，2006年版8.《语文学习心理》，靳健著，广西师范大学出版社，2010年版9.《语文能力发展心理学》，祝新华著，杭州大学出版社，10.《作文心理学》，刘淼，高等教育出版社，2001年版11.

8、《阅读与学习心理的汄知研究》，莫雷著，北京师范大学出版社.2006年版12.《学科教学论基础》，钟启泉著，平东师范大学出版社，2001年版13.《教育中的建构主义》，莱斯利•斯特弗，华东师人出版社，2002年版14.《后现代精神》，大卫•雷•格里芬,中央编译出版社,1998年版二OO九学年教师阅读推荐书U1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.《中国的智慧》，韦政通，岳麓节社《西方的智慧》，（英）伯兰特•罗尜著，马家驹、贺霖译，世界知识出