北师大版小学数学五年级上册《分数的大小》导学案设计教学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下北师大版小学数学五年级上册《分数的大小》导学案设计教学案　　9分数的大小导学案设计课题分数的大小课型新授课设计说明　　本节课是在学生已经掌握了分母相同的分数和分子相同的分数大小比较的方法及求公倍数和最小公倍数的方法之后进行学习的，针对学生的已有知识经验，本节课在教学设计上主要突出以下两个方面：1.利用旧知引入新课。利用已有的知识经验学习新知是数学学习中最常用的方法。因此，上课伊始，安排同分母分数比较大小和同分子分数比较大小的练习题进行

2、复习，让学生感知：当分母、分子都不相同时，可以先转化为分母相同的分数或分子相同的分数，再比较，这样就化难为易了。2.给学生积极参与自主探究的时间与空间。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下在教学过程中，力求解题方法的多样性，鼓励学生发现不同分数大小比较的方法，引导学生互相交流，把自主学习和合作交流结合起来，为学生营造交流的空间。课前准备教师准

3、备　PPT课件学生准备　两张同样大小的纸教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、复习旧知，引入新课。（6分钟）1.课件出示复习题：比较下面各组分数的大小。○　　○　○　　○2.观察下面这组分数的特点，与上面每组分数有什么不同？和3.引入新课。师：这节课我们就学习分子、分母都不相同的分数的大小比较问题。（板书课题）1.独立完成复习题，并汇报比较结果及依据。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回

4、顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下2.先独立观察，找出其特点，然后小组内交流，得出：这是一组分子和分母都不相同的分数。3.明确本节课的学习内容。1.求下面各组数的最小公倍数。12和18　　16和510和15　　21和7　　二、自主探究，学习新知。（15分钟）1.探究异分母分数大小比较的方法。（1）以小组为单位，讨论交流：怎样比较和的大小？（2）整理比较的方法，进行展示。2.观察比较：哪种方法更简便？3.探究通分的意义和方法。（1）引导学生回顾：方法二中化成同分母分数的依据是什么？（2）让学生试一试：把和化成同分母分数。（3）组织

5、学生汇报具体解题过程。（4）明确通分的意义。把分母不相同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫作通分。（5）引导学生比较：选择4和6的公倍数作分母简单还是选择4和6的最小公倍数作分母简单？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下（6）引导学生总结通分常用的方法。1.（1）在小组内讨论比较和大小的方法。（2）小组选代表汇报比较的方

6、法。方法一：直观比较法。①折纸：用两张同样大小的纸分别表示出和，从而比较出这两个分数的大小。②画图，如下图：从图中可以看出＞。方法二：先化成同分母或同分子的分数，再进行比较。①因为＝，＝，>，所以>。②因为＝，＞，所以>。方法三：推断法。因为>，＝，>，所以>。2.观察展示出的几种方法，可以看出方法二比较简便，易于操作。3.（1）先回顾方法二，然后回答。（依据是分数的基本性质）（2）先独立完成，然后小组内交流。（3）汇报自己的解题过程。……狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基

7、础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下（4）理解并记忆通分的意义。（5）观察，找出不同点：第一种通分的方法是用4和6的最小公倍数作分母，第二种通分的方法是用4和6的公倍数作分母。明确选择4和6的最小公倍数作分母简单。（6）总结并明确通分常用的方法。2.填一填。（1）把分母（　　）的分数化成和原来分数（　　），并且分母（　　）的分数，这个过程叫作（　　）。（2）和的分母的最小公倍数是（　　），可以化成（　　），可以化成（　　）。3.把下面各组分数通分。

8、和　　和和　　和和　　和4.解决问题。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了