“中国制造-信任危机起因及应对策略浅析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。“中国制造"信任危机起因及应对策略浅析　　摘　要：“中国制造”在世界上占据了愈来愈重要的地位。但是近段时间以来，西方国家针对中国制造的产品质量问题大肆炒作，中国制造遭遇了前所未有的信任危机，这些信任危机使中国产品信誉受损，使中国产品在美国的销售量急剧下降。文章从贸易保护主义和价值链两个角度对产生“中国制造”信任危机事件的原因进行分析，并提出解决“中国制造”

2、信任危机，拓展国际市场的几点建议和对策。　　关键词：中国制造；信任危机；拓展国际市场　　中图分类号：F274　文献标识码：A　　文章编号：1674-1145(XX)05-0010-03　　　　“中国制造”在世界上占据了愈来愈重要的地位。但是近段时间以来，西方国家针对中国制造的产品质量问题大肆炒作，特别是在XX年，中国制造在美国遭遇了前所未有的信任危机，这些信任危机使中国产品信誉受损，使中国产品在美国的销售量急剧下降。　　　　一、“中国制造”信任危机事件产生的原因　　　　(一)贸易保护主义为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目

3、设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.国内保护主义。“中国制造”问题的背后首先是国内的贸易保护主义。这里从技术标准、工资福利保障、环境保护等方面分析国内贸易保护主义的弊端。　　中国作为发展中国家，一些企业很自然地执行比发达国家低的技术标准。但这一

4、情况存在以下问题：一是对发展中国家融入经济全球化不利。由于各国对自己境内的产品的生产、流通和消费进行管理的需要而制定了不一致的标准，那么发展中国家产品出口到发达国家时，如果执行自己的较低的标准，就得考虑出口产品的可接受性。二是一些标准的制定本身就是以市场力量、科学实验等方面为依据的，与经济发展程度并无较大关系。　　保持低工资是“中国制造”竞争力的优势。与很多国家相比，中国GNP中工资收入所占的比重较低，这鼓励了资本积累，降低了产品成本，保护了中国产品的出口竞争力。但是低工资存在以下问题：一是低工资直接损害工薪者的消费能力。为保持短

5、期内的出口竞争力而损害国民的消费能力，必然影响经济的长期发展。二是长期保持低工资不符合经济发展规律。三是低工资的竞争优势缺少现实基础。尽管我国的工资低于发达国家，但同时也高于周边一些发展中邻国(如越南、印度等)，部分制造业可能转移到这些工资更低的地区。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位

6、后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　我国的贸易发展和环境保护还存在矛盾。中国环境资源的人均占有量低于世界平均水平，我们在输出商品时把污染留给了自己，从而在保护贸易的同时可能破坏国家长期可持续发展的基础。以上几方面都是中国参与经济全球化过程中遭遇的不尽合理的贸易保护主义。类似的保护主义还存在于不充分的知识产权保护、过于繁琐的行政程序等方面。当前，这些现象的存在已经与国家发展战略不相符合了。“中国制造”已经走向了世界，必须学会利用世界通行的规则进行竞争。　　2.发达国家贸易保护主义。无论

7、是技术性贸易壁垒影响还是中国商品质量危机，实质上都是标准之争，极个别不合格中国出口商品被人抓住把柄，折射出的是国内少数企业标准意识的缺乏以及我国标准体系建设的不完善。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　谁

8、制定了标准，谁就掌握了贸易主动权，而标准的背后，则是国家科技实力的角逐。依托强大的科技实力，发达国家制定了成千上万的产品标准、生产标准和检测标准，构筑起一道道技术性贸易壁垒。自20世纪80年代起，美国、德国、英国等发达国家国内标准采用国际标准的比重