苏教版小学三年级上册语文第二单元作文教学设计习作2教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学三年级上册语文第二单元作文教学设计习作2教案　　苏教版小学三年级上册语文第二单元作文教学设计习作2教案　　苏教版三年级上册习作二教案　　习作二我的自画像　　一、教学要求：　　1、对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。　　2、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自

2、己创作的自画像。　　3、按习作要求，依照例文的方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。　　二、教学重难点：　　重点：抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性情。　　难点：写出个性特征。　　三、课前准备：　　1、课本插图投影片。　　2、例文录音。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、用

3、来画自画像的卡纸和小镜子。　　4、好词语表。　　四、教学时数：　　1课时　　五、教学过程　　第一步作前指导　　一、导入新课　　小朋友们，你们看，这是一张名片，它是干什么用的呀？对，向一个新认识的朋友介绍自己，需要名片。有个叫杜小虎的同学，就有一张特别的名片，不仅有他自己的介绍，还有自画像呢，你想去看看吗？想去认识杜小虎吗？　　二、读懂例文　　1、学生自己读例文，并结合图说说你对杜小虎的印象。　　2、你是从图或例文的哪些地方产生这样的印象的？说给小组同学听听。　　3、请生全班交流。小结：图画中的小虎

4、的外貌笑眯眯的眼睛……告诉大家他是一个爱笑的孩子。介绍中告诉大家他的爱好，知道他是个爱学习的孩子……　　三、学习例文　　1、图文对照，说说，杜小虎给自己画的自画像，哪些地方特别像？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、杜小虎除了介绍自己的外貌还告诉大家什么啦？小结：介绍自己我们要向别人讲

5、清自己的长相、年龄最重要的是要向大家讲出自己与众不同的地方这就是特点。　　四、指导习作　　1、学生自己对着镜子画自画像，画出自己最有特点的样子。　　2、同桌互相欣赏，提出修改意见。　　3、全班玩“猜猜看”的游戏。贴出自画像，猜猜他是谁？　　4、学生自己练说后，拿着自己的画像，找到你最想介绍的伙伴，介绍给他听。　　5、老师提供一些可用词句。　　第二步下笔成文　　学生练写，教师巡视指导　　第三步修改习作　　评价与修改　　重申宗旨：好文章是改出来的。　　重申修改入手的几个方面：　　1、改病句。方法：自己

6、多读两遍，不通的句子改过来，不会改，可以请教老师和同学。　　2、添词句。方法：小组讨论，互提建议。　　3、修改效果自评办法狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　自己读读修改前后的作文，觉得有进步就给自己画上一朵红花。互评办法：请小组其他成员或班上其他同学读两篇作文，有进步就给打朵红花，看谁得

7、的红花多。　　4改后稿呈现方式　　将自己的自画像介绍贴在教师准备的大白纸上，将在班级走道上向全校展示一周。如果你的名字被很多同学熟知并叫上名来，就说明你的成功。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教