中学历史教师入党申请书与中学历史教研活动心得合集

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1、中学历史教师入党申请书与中学历史教研活动心得合集中学历史教师入党申请书敬爱的党组织：您好！我是一名历史教师，时代的召唤我积极要求进步；如今我严肃的向党组织申请入党，中学历史教师入党申请书。我知遒自己还很年轻，但我一定严格要求自己。热爱袓国，拥护中国共产党的领导，履行党员的义务，请党组织批准我入党，入党申请书《中学历史教师入党申请书》。我要尽快争取加入中国共产党，对党的事业无比忠诚。我相信：只有中国共产党才能救中国；因此，我要尽快向党组织靠拢，请校党委考虑我的入党要求。作为一名中学教师，我应该承担任务，为组

2、织培养一批信任党的好队伍。我会用一生去实践党的义务和纪律。我认真贯彻“科学发展观”，并研读党的理论著作；通过学习我认识到加入党组织，才能真真正正将命运与人民联结在一起。我30岁时，将继续努力，争取加入中国共产党。也许我会默默无闻一辈子，但只要有中国共产党，我还会惧怕什么呢？我一定履行党员的义务和职责，为人民服务。如果我的请求被批准，我将继续努力，向前方迈进，脚踏实地的工作，为萧红中学奉献我的一切。我坚决拥护校党委的指挥，我会更加以实际行动接受党组织的考验。此致敬礼!中学历史教研活动心得20**年**月**

3、日下午，我们前往****中学参加****区教研活动。本次活动的主要内容是交流20#年中考阅卷心得体会。这次教研活动的开展给我今后的教学带来了很大的启示和帮助。对于初中学生来说，如何掌握好一定的历史知识和基本技能，如何解答开卷考试试题,是考试中至关重要的一环。要提高学生应对历史科开卷考试的能力，可以从以下这两个方面去尝试.一、注意积累基础知识1、熟悉教材，把握根、源。历史基础知识永远是历史科开卷考试的本和源，20**年历史学科中考的考试要求是这样的以《全日制义务教育历史课程标准》为依据，以人教版教材为主要内

4、容，在考查历史基础知识和基本技能的同时，着重考查学生理解和运用历史知识分析、解决历史问题的能力。试题要体现历史与社会及与学生生活实际的联系，并具一定的人文性和开放性。由此可见，要想在历史科考试中取得优秀的成绩，就得提高思想认识，放下以前那种反正到时候都是可以翻看历史课本就得到答案。应该清醒地看到以下的几个关键点：首先，中考时是政史合卷，起码有8本或10本课本伴随着考生进入考场，在有限的两个小时里，如果每一题都要把这几本课本都翻过一遍才找到答案的话，能得到及格都已经不错了。第二，考试的特殊性质和特殊的心理作

5、用也不可能给考生带来任何有利的因素。如果平时不注重基础知识的积累，那在考场上只有更多的紧张成份。第三，如果平时不注重对历史的解题能力的训练，那么到考场上的考生面对应该可以得到满分的题目还是只可能得到80%或90%左右。所以我们在平时的课堂教学上，要踏踏实实上好新课，使学生能够真正掌握历史事件发展的有关背景、过程、内容、性质等等这些最基础的知识。当然，还要注重历史的复习指导工作。2、熟悉教材，注重梳理。关于历史的的复习，教师必须教会或帮助学生动手梳理古今中外的历史知识，把这些按历史发展的阶段、顺序，以点带面

6、。以面连线，形成点、线、面立体式的知识结构。把握历史发展的基本线索，分析历史发展的基本特征和规律，为综合能力的培养和提高打牢基础。做好这一环节，也是得十分熟悉教材，因为不熟悉教材的话，学生就会不知道这个知识点的大概位置，临考的时候才匆忙翻书，还是会出现前边已经出现过的不良反应，造成遗恨终身。二、学会积累有效的答题方法，提升答题能力历史科虽然是开卷考试，但是试题具有开放性、创新性，而且一般设出的问题也是很高超、新颖；同时，答案也不是惟一的，是多元化的，在课本中都很难找到现成的答案。因此在平时的上课过程中，我

7、们就应该注重答题方法的积累，并在平时的训练中通过试题的设置，有意识地培养学生的答题能力。答题习惯的养成重在平时，习惯的力量是巨大的。因此在平时就注意纠正学生错误的答题习惯，用中考的标准要求学生，抓关键词，答题字迹要工整、要点要清晰，回答问题分层次，长此以往，学生的好习惯一定会养成。平时功夫做足了，考试时才有有好的表现。平时训练时也要有意识的培养学生的答题技巧。譬如题目中提到根据材料回答下列问题，那务必回去看材料，答案就隐藏在材料中。再如根据给定分值，写答题要点，可以避免漏答现象等答题小技巧。