探索小学《品德与生活（社会）》教材的使用

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1、探索小学《品德与生活（社会）》教材的使用徐伟宁山东省莱州市驿道镇中心小学261426摘要：儿童的生活是《品德与生活》、《品德与社会》课程的基础，教学过程应将学生的生活经验作为重要的教育资源：从生活中来，让生活以活动的形式在课堂中再现，让生活经验在学习活动中不断丰富；到生活中去，在实践中体验，在体验中成长，最终实现自己教育自己的目的。要达成以上课程目标，不能只是“教”教材，必须“用”教材，而且要“用活”教材。关键词：“用活”教材走向生活走向体验走向创造《品德与生活》、《品德与社会》是新一轮基础教育课程改革在小

2、学阶段设置的两门德育课程。课程标准将深刻的理论蕴涵在鲜活的生活主题之中，鼓励学生自主地进行探究、体验，通过学生的道德实践和生活实践，促进学生道德素养的知行统一。我们要达成以上课程目标，不能只是“教”教材，必须“用”教材，而且要“用活”教材。近两年，我们在“用活”教材这方面进行了一些探索和研究，下面将通过一些只体的案例谈谈我们在实践中探索到的几条路径。路径一：走向生活案例：《我是教室美容师》（三年级下册）我校一位班主任刚上完《我是教室美容师》第一课时，就有几个学生自告奋勇向她提出，要真正做一回教室美容师。为了

3、满足学生的需求，也为了更好地进行班级文化建设，班主任老师就利用这一教材，给学生提供了在班级生活中锻炼的舞台。于是阶段活动内容在大家的讨论下诞生了：展望“美容”前景一一参观其他班的教室，汲取亮点经验，畅谈理想教室；展开“美容”行动一一确定改进项目，自主选择申报，小组分工合作；展现“美容”风釆一一每组汇报展示，大组交流互动，实施多元评价；展示“美容”成果一一吸纳改进意见，完善班级制度，分享成长快乐。于是，走进他们所在的班级，你会发现他们的班级生活更丰富了，也会发现他们在“小叮当”新闻台、“小能手”展示区、“小主

4、人”加油站（黑板报）、“小园丁”生物角、“小爱心”服务箱、“小博士”图书馆等岗位上愉快、积极地生活着。以上案例，从课前的生活实践到课后的生活拓展，教学内容在不断生成，使封闭的课堂开放了，使课堂教学的内容活化了，品德课的教育实效性也提高了。路径二：走向体验案例：《爱心行动》（一年级下册）冬去春来，夏天悄然而至，被厚厚的棉衣捆绑了许久的一年级孩子，随着身体行动的轻松和对所生活的校园、同学的逐渐熟悉，与Ml龄伙伴交往、游戏的愿望日益强烈。但大多数独生子女以自我为中心，表现也各有差异：有的孩子缺乏自信，遇上任何事谁

5、也不告诉，憋在心里；有的孩子事无巨细向老师告状,总说别人的不是，引起了同学的反感；有的孩子不善表达，与Ml学交谈不多，关系疏远；有的孩子调皮任性，好发脾气，语言不文明，动辄打人，让其他孩子厌恶……于是，我们的一年级班主任在上《爱心行动》这一单元的内容吋，考虑到直接搬用教材的教育，效果可能不会持久，决定利用教材，让学生在体验中明白一些道理。她首先指导学生进行表情体验，在游戏中来认识人类的各种表情，通过看表情、知表情、学表情等游戏活动，引导学生感受不同的情绪体验，思考引起不同情绪的原因，并初步引导学生学如何根据

6、人物的表情变化送去祝福和表达关心。接着，我们就看到学生从身边入手，首先把爱心送给身边的同学，臝得了更多的信任和朋友；又了解到学生开始观察父母、老师、邻居的表情，特别是老人的表情，并试着把爱心献给周围的人。教师的主要任务不是讲解教科书，而是根据教科书的教学S标，努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地体验活动，引发学生探索的欲望，让他们能够主动、活泼、健康地学习和成长。路径三：走向创造案例：《塑料与我们的生活》（四年级上册）学习《塑料与我们的生活》之前，媒体正进行“限塑”的讨论。为了让学生对塑料有更多的了解，

7、班主任组织学生开展了系列活动：走进超市，进行关于塑料袋使用4惯的社会调查，通过调查了解塑料在生活中的作用；开展奋关白色污染的知识竞赛，了解塑料给人类带来的危害；进行“我是小小设计师”的购物袋创意设计和制作。在第三个活动之后，一些学生就迫不及待地将自己制作的购物袋拿到学校，于是老师又给学生创设了展示的舞台。在展示过程中，我们看到：有的剪掉旧牛仔裤的裤脚，设计了一个耐用的购物袋；冇的用旧汗衫缝制,还加上了环保宣传U号……可谓五彩缤纷、创意无限。在接下来的宣传口号设计和环保袋推广过程中，学生的创造精神更让我们叹为

8、观止。当然，用好教材的路径还有很多，比如走向互动，“在课程生活中，师生互动，生生互动，在活的生命体的相互碰撞中不断生成新的教学资源、新的教学内容、新的教学程序乃至新的教学0标”（鲁洁）；走向整合，拓展课程教学的内容，拓展体验的途径与载体，从而提高课堂教学的针对性和冇效性，使课堂教学0标真正落到实处；走向多元评价……我们将不懈探求，努力寻找到更多用好教材的路径，促进学生的主动健康成长！参考文献[1】鲁洁《〈品德与生