中学阅览活动方案与中学防地震、防火、防踩踏演练预案合集

《中学阅览活动方案与中学防地震、防火、防踩踏演练预案合集》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中学阅览活动方案与中学防地震、防火、防踩踏演练预案合集中学阅览活动方案在语文任课教师的指导下，由学生自主购买，确保每人每学期都有一本好书；班级学生可轮流买点报纸、杂志等。班级书目由语文教师书目，其它学科教师书目，学生书目三部分组成，最终由语文任课教师确定。大致的百分比：文学类60%，其它科普类、体育类等40%三、具体操作：1、阅览活动的时间安排：阅览活动的时间主要用于教师的阅读指导和学生的读书交流；学生的读书及相关任务主要利用课余时间完成。2、学生的阅读要求：以周、月、学期为单位，阶段性完成读书任务。具体用

2、统一印制的读书札记来呈现，主要有以下几个板块：①走近名家对古今中外的某位作家做简要介绍，或介绍一个名人小故事。②美文欣赏：建议使用《亲近母语》、《读者》等杂志或让学生自主购买散文集。主要由两部分组成：a、积累：摘录优美语句、语段，如生动的语言描写、精彩的细节刻画等。b、赏析：从所摘录的语句中选择一处，从写法、表迗、情感等方面进行深入分析，培养初步的语言鉴赏能力。①名著研读：学生每学期要精读一部文学名著，用十五周左右的时间完成，学期初自己对所选择的作品计划好每周要读的部分，并按计划完成每周的读书任务，每周任务

3、主要有以下三部分：a、泛读概述：对本周所读部分的主要内容进行概括。b、精读品析：对本周所读部分中的精彩之处、人物形象等进行深入品析。、个性解读：对本周所读部分中的人物、所叙事件等提出自己的看法。②海阔天空：对本周通过其它非文学类作品所了解的科学家、名人、新知识、社会现象、社会动态等作简要介绍或分析。③每月：每位学生每月要向班级同学一篇美文，并从作品的语言、构思、给人的启发等角度详细写出理由。④学期：每位学生每学期要向班级同学一部文学作品，并从作品的创作背景、情节构思、人物塑造、作品主题、写作技法、对人的启发

4、教育等角度详细写出理由。3、学生的评价：以鼓励的评价方式为主，准备学期结束前2个星期分年级举行阅读交流大会暨阅读颁奖典礼。教师交流指导心得、学生交流读书心得。奖项：①创意阅读奖10%，奖给出色完成阅读任务，阅读中独到见解多、分析深入、表迗完美的同学。②睿智阅读奖10%，奖给出色完成阅读任务，在美文、作品中表现突出、理由充分得体的同学。①欣赏阅读奖20%，奖给较好完成阅读任务，在美文欣赏、精读品析方面完成较好的同学。②毅力小读者60%，奖给基本完成各项阅读任务的同学。4、几点说明：①阅览活动时间原则上应做关于

5、阅读的指导、交流、检查或让学生阅读课外书。②教师要有读书指导的相关教案，要经常引导学生进行有效阅读。③教师要及时对学生的读书札记进行检查与指导。④鼓励教师参与学生的阅读。⑤教务处要对阅览活动的开展情况进行检查，不定期对班级的读书札记进行全面检查和随机抽查。中学防地震、防火、防踩踏演练预案一、演练目的通过地震应急演练，使全体学生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保应急避险工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全体学生的生命安全，中学防地震、防火、防踩踏演练预案。同时通过演练活动

6、培养学生听从指挥、团结互助的品德，学会逃生的本领和能力，提高学生应急反应能力和自救互救能力。二、演练指挥小组现场总指挥：李恩平现场副总指挥：高书合操场指定地带：党文丽后勤保障：周爱英现场疏导员：教育处干事、三、演练准备1.演练前召开动员大会，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到迗的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，以免发生误解而引发地震谣传。演练前对疏散路线必经之处和到迗的”安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保

7、线路畅通和安全。3.在校园广播上发出信号(警笛声)，第一次信号不得离开教室，应迅速躲到桌子下面；第二次信号发出后，在老师的组织下有序离开教室，规划方案《中学防地震、防火、防踩踏演练预案》。4.各班主任提供参加演练人员名单，控制人数，严肃纪律，如有故意破坏且造成恶劣影响者将严加处理。四、演练要求1.听从指挥，服从安排，保持安静。动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤，避免踩踏事件的发生。3.按规定线路疏散，不得串线。4.在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立即大声喊"停"同时停止不动，各班老师招呼本班

8、学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。5.各班主任在楼梯口安排专人值班，要高度负责，严防踩踏事件发生。如发生人为问题将追究有关人员的责任。五、演练疏散程序1.听到第一次信号n紧急避险”后，全体学生在5秒钟的时间内，迅速钻到自己的课桌下并且用双手抓紧课桌的桌腿。听到第二次信号"紧急疏散"后，每班靠门的学生立即把门打开，按座次撤出教室，以班为单位有序撤出。教室内学生疏散安排如下：⑴靠近门的学生先疏散。⑵前4排学生