大班音乐说课稿《摘草莓》 幼儿园说课稿

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。大班音乐说课稿《摘草莓》幼儿园说课稿　　整理了关于幼儿园大班说课稿《摘草莓》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。　　幼儿园大班说课稿：《摘草莓》　　一、说教材　　1、教材分析：《摘草莓》是一首活泼、抒情的儿童歌曲，以流畅跳荡的旋律、轻盈灵活的节奏和生动细腻的歌词，刻画了小姑娘的可爱形象。第二声部中间的衬词“呦喂”力度由弱到强，节奏由松到紧，又拉宽，这既是对小姑娘美好心灵

2、的赞美，也是小姑娘心里活动的表露。这首歌曲我们和小朋友已经学习过，所以本次活动把学习第二声部作为难点也是重点学习的部分。　　2、本次活动的目标为　　(1)运用气息的控制，较有弹性的演唱歌曲，表现出歌曲轻快、欢悦的情绪。　　(2)迁移两个声部念歌词的经验，并在图谱和老师的帮助下演唱两个声部。　　(3)知道在两个声部的演唱中，必须边听边唱才能保持美好的声音效果。　　3、教学重难点：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生

3、的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　(1)重点：歌曲演唱表现出轻快、欢跃的情绪来。能较好地表现力度与速度的变化。　　(2)难点：在图谱老师的帮助下演唱两个声部。　　二、说课前准备　　1、幼儿已经学会歌曲摘草莓，因为只有熟练地掌握第一声部的歌曲演唱，才能更好地进行两声部的合作演唱。　　2、图谱两份，给幼儿更直观的视觉帮助。　　三、说活动过程根据教学目标和教学重难点，我准备按照以下几个环节

4、进行教学活动。　　一、发声练习　　1、师生问好　　2、发声练习：小铃铛(将幼儿的声音打开来，为唱歌活动做好准备。)　　二、复习歌曲　　1、幼儿自由演唱　　2、教师范唱　　3、幼儿用轻柔的声音演唱歌曲。　　(通过对比发现用轻柔的声音演唱歌曲要好听一点。并进行尝试用轻柔的声音演唱。)　　三、练习两个声部演唱。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校

5、做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1、幼儿用声音为歌曲伴奏，老师范唱第二声部的歌词小姑娘在上山摘草莓的时候会发出什么声音呢?(啦等幼儿说什么就让他们用什么词来伴奏)那请你用啦来为歌曲伴奏，在声音伴奏时声音也要轻柔，还要请你用手摸好自己的肚子，要感受到肚子在一鼓一鼓。　　(掌握歌唱活动中气息的运用。)　　2、幼儿练习运用气息的控制，较有弹性的演唱歌曲旋律。　　3、还可以用什么声音来伴奏，哟，注意你的气息摸好肚子。这是老师有意识地配上第二声部的歌词。　　(老师

6、运用无意识教学让幼儿学唱二声部歌曲。)　　4、刚才你在演唱的时候听见老师在唱什么，什么时候唱的?　　5、出示第二声部的图谱看看图上有什么?画圈的地方表示什么?(空拍)除了用刚才的声音，可以用什么动作来表示空拍，我们一起来把这个图谱上的内容唱一下。提醒幼儿用轻柔的声音演唱。　　6、教师和幼儿合作演唱幼儿先用声音伴唱，教师唱第二部分的内容。　　下面我们一起来进行合作，你们还是用刚才的声音来为歌曲伴奏，我就唱这一个部分的内容，你们可要注意力集中，唱好你们自己的伴奏。　　7、交换，我来为你们伴奏，你们来唱这部分的内容。为了充分发挥“教学点数字教育资源全

7、覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　8、现在我们要将第一部分的内容也唱出来了，再配上第二部分的内容，听听老师是怎样唱的，现在我请周老师和我合作一下。　　9、小结：像有两个部分的内容，有的人唱一部分，另外的人唱另外一部分这种演唱方式就叫做合唱。　　(运用

8、多种手段和方法让幼儿掌握二声部的演唱方法。)　　10、你们也想来试一试合唱这首歌吗。　　那你们先唱第一部分，我唱第二部分，注意用轻柔的声音来演唱，还有