新教科版四年级科学下册复习知识点2

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1、第一单元电1、静电存在丁我们周围的一切物质之中,包括人在类的生物和非生物。2、静电既然存在于所有的物质之中,为什么我们通常感觉不到物体带电呢?(答:物质同时具有两种电荷:正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等,相互抵消,所以物体不显示带电。)什么吋候带电呢?(当物体受到外界影响{例如摩瘗}时,物体表面的电荷发生了转移,正负电荷数量不一样了,物体就显示带电了。)3、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发吋,梳丁带负电荷,头发带正电荷。而且在它们靠近时会产生相互吸引的现象。4、同种电荷互相排斥,#种电荷互相吸引。5、摩篷能使电荷从

2、一个物体转移到另一个物体,从而使物体带上静电。但是在带静电的物体中,电荷却不能持续流动。耍想使电荷流动起来形成曳遮,需要具备两个条件:一是要有动力,也就是电源;二是要有电路。(电流只有在电路中才能流动)6、由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路叫电路。只有7、小灯泡的结构分为:玻璃泡、灯丝、金属架、连接点(两个)(图如课木第5页所示)电流通过灯丝的吋候,小灯泡才能发光。8、干电池的一端是铜帽,是电池的正极,用符号“+”表示,另一端是锌壳,是电池的负极,用符号“一”表示。9、当电池的这两端被电线直接连在一起吋

3、,就会发生短路。短路吋,电池和电线就会一瞬间发垫变烫,不仅灯泡不能发光,电池也会很快被损坏。10、耍使小灯炮发亮的连接方式是:电从电池的•一端(正极)流出来,通过灯泡,回到这个电池的另一端(负极),形成一条完整的回路,灯泡就会发光。电路出了故障,电流就会中断,灯泡就不会亮了。12、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V,交流电13、造成小灯泡不亮的原因:小灯泡坏了;灯座松了,没有连上;电池没电,电线没连接好;昱线断了,电池盒或小灯座出了问题等。14、如果电路出故障了,我们可以用电路检测器来检测哪里出了问题,我

4、们也可以用替换法来排除故障,使灯炮亮起来。不能用“电路检测器”检测家用220V的电器电路。15、像铜丝那样容易让电流通过的物质,我们称它们为曼旌。像电线外包着的塑料那样不容易II:电流通过的物质,我们称它们为绝缘体。常见的导体有铁、铜、铝、水、人体、大地等;常见的绝缘体有塑料、橡胶、陶瓷,干燥木材等。16、导体和绝缘体有什么作用?答:我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。17、手电简的亮火是巾校制的。电路出故障了,我们可以用电路检测器来检测出哪里出了M题。我们也可以用替换法来排除

5、故障,使灯泡亮起来。18、常见的电路一般分并联和串联两种连接方法。串联的灯炮一起亮火,并联的灯炮可以分别控制亮火。我们家里的照明电路一般用并獄方法连接的。19、连接两个小灯泡的方法有哪些?(答:连接两个小灯泡的方法有串联和并联;20.把小灯泡串联起来和并联起来使用各存什么特点?一节电池的电压是两节电池串联起来的电压就是3V。所以小灯泡特别亮。两节电池并联起来,电压还是1.5V。所以小灯泡不太亮。第二单元新的生命1、汕菜和凤仙花一样巾根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。油菜花巾萼片、花瓣、雄蕊、遮蕊叫部分组成。汕菜是十

6、字花科,有4个萼片,有4个花瓣,6个雄蕊,1个雌蕊。2、人多数植物的花是巾萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊叫部分组成的,叫部分完全具备的花叫做完全花。如:油菜花、白菜花、豌豆花、牵牛花、桃花等。也有叫部分不完全具备的花,这些缺失一部分或几部分的花就叫做不完全花。如:南瓜花、黄瓜、柳树等。3、只有雄蕊,没有雌蕊的花是雄花。只脊雌蕊,没有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是单性花。既有雄蕊,又有雌蕊的花是两性花。植物的果实中都有种子。植物的花承枳着产生种子、繁殖新生命的任务。4、植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上,会

7、使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果实和种子开始成长,花朵开始凋谢。5、雄蕊一般由花药和花丝两部分组成,上血是花药,下面是花丝。花药里藏着许多花並。雌蕊一般由柱头、花柱、子房三个部分组成。上面是柱头,中间是花柱,最下面是子房。柱尖有黏性,能黏住花粉。雄蕊产生的花盤传播到雌蕊柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果实和种壬幵始成长,花朵开始凋谢。6、像汕菜花那样巾蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫經逛。像蒲公英那样,靠风传播花粉的叫风媒花。7、植物散播种子的方式有:(1)自体传播(弹射传播)釘:凤仙花、绿豆、大豆、

8、豌豆、芝麻、喷瓜(2)动物传播,有苍耳、鬼针草、蒺藜、(3)风力传播,如蒲公英、蓟、槭树等(4)丞遮传播。有莲蓬、椰子等。种了萌发需要足够的水分和空气以及适当的温度。蚕豆种丁是巾种皮和胚构成的,胚包括胚根、胚芽、子叶等部分。种皮,起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶;胚根发育生长后变成植物的根。子叶的作用是提供养料,

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