临床药学专业本科生生产实习要求与带教体会

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1、临床药学专业本科生生产实习要求与带教体会刘晓东陈闯刘立民菅凌燕肇丽梅中国医科大学附属盛京医院中国医科大学摘要:培养切合临床需求的新型药学服务人才,是广大临床药学工作者探求的目标与方向。就中国医科大学五年制临床药学专业本科生生产实习的目的、内容与要求以及带教体会进行总结与评价。关键词:临床药学;生产实习;带教体会;基金:辽宁省教育厅课题资助(LK201611)近年来,我国临床药学事业得到了各级上生主管部门的重视,并取得了长足发展。临床药师在促进合理用药、提高眹疗质量和国民生活健康水平、减少卫生资源的浪费等方面都起到了非常重要的作用IkZl。相对于临床医学教育而言,我国临

2、床药学教育仍处于相对落后阶段,为更好地顺应时代发展要求,培养出切合临床需求的新型药学服务人才,是广大临床药学工作者探求的目标与方向。中国医科大学附属盛京医院药学部是中国医院协会临床药师培训基地,也是中WI失科大学药学院临床药学专业本科生的临床实习基地。多年来在探索如何使临床药学学生适应临床药师的工作岗位,更好地提高学生实践技能,以适应社会对临床药学服务的需要等方面做了大量工作,逐渐形成了符合临床药学专业培养目标和方向要求的生产实习模式m。现介绍如下。1生产实习目的按照临床药学专业木科学生的培养方案,培养具有临床药学服务能力及科研实践能力的应用型药学专业人才,达到临床药

3、学专业教育标准和专业素质、能力要求。2生产实习对象及安排实习对象为我校临床药学专业五年制本科学生,实习分为3个月的生产实习以及9个的毕业实习。生产实习阶段在我校的附属教学眹院进行,包括药品调剂、临床药学的内容。临床药学岗位实习9周,药品调剂实习3周,共12周。临床药学岗位由专职临床药师带教,为保证带教质量,每名临床药师带教学生数量不能超过2人。3生产实习目标、内容与要求3.1临床药学岗位3.1.1生产实习目标能参与临床药物治疗工作,具有发现、解决、预防潜在的或实际存在的基本用药问题的能力,具备与患者、医务人员沟通的技能;具有初步的临床药物治疗方案设计与评价的能力;掌握

4、药历的撰写方法;掌握30种以上常用药品的药理作用、适应证、药物动力学、不良反应、注意事项和药物化学、药效关系等相关知识与数据内容,并能应用于临床药物治疗;具有提供药物信息咨询和宣传合理用药知识的能力;具有对患者进行临床用药教育的能力。3.1.2生产实习内容与要求熟悉指定学习病种的临床药物治疗思路;培养药学查房技能,独立完成处方及医嘱用药审核;掌握指定学习病种常用药物的药理作用、适应证、不良反应、注意事项等相关知识,并能应用于临床药物治疗;掌握对儿童、老年人、孕妇、哺乳期妇女等特殊生理人群和肝肾功能不全的特殊病理人群开展棊础药学服务的技能;掌握教学药历及病例分析的书写。

5、开展药学信息咨询服务工作,了解患者与医务人员在药物信息方面的问题与需求,提供及时、可靠、有效的药学信息资料;掌握与医生、护士、患者交流的沟通技巧;在临床药师的指导下,开展药学查房和患者用药教育;对临床用药中存在的实际或潜在的用药问题,能向带教教师提出建议或意见。3.1.3临床药学岗位实习需完成基本指标与要求要求实习生在临床开展用药实践的时间>50学时;参照临床药师教学药历格式完成药历数量份,完成病例分析数量份;撰写2种慢性疾病的用药教育材料各1份;参加临床药学专业学术讲座次;参加临床药学病例讨论会次;参加临床药学病例分析报告次。3.1.4生产实习考核要求包括日常考核与

6、结业考核。日常考核由带教教师根据学生日常工作情况按照实习内容和要求进行考核,重点考核实习期间的临床专业能力、工作成绩、职业道德和完成实>』内容的时间与数量,将考核结果填写在《临床药学岗位实>』考核表》上。结业考核由所在实习咲院临床药学组组织答辩,学生完成一份病例分析汇报。3.2药品调剂岗位3.2.1生产实习目标熟悉药品管理的法律、法规及相关规定;掌握处方(用药医嘱)审核的基本内容及处方调剂技术;掌握药品质量管理要求及麻醉药品和精神药品的分类与管理规定;了解药学部各个部门的工作环境、内容、性质与流程、基木设施及H常管理要求。3.2.2生产实习内容与要求药房实习要求实习生

7、做到熟悉药房的工作流程;熟悉门诊、急诊处方的格式和内容;掌握审核处方的方法、耍点;熟悉处方调配的流程及退药流程;了解药品不良反应上报流程;熟悉特殊药品管理规定和调配流程;能够为医护人员、患者提供简单的用药咨询服务;了解门诊处方点评工作;熟悉病房摆药、退药流程。3.2.3生产实习完成考核要求包括口常考核与理论考核。口常考核为实习学生在完成药品调剂岗位实习后,由实习单位组织考核小组,按照实习内容要求进行考核,重点检査实习期间的专业能力、工作成绩、职业道徳和实习内容的完成情况。理论考核结合常见系统的临床用药说明书的用法、用量、注意事项以及处方点评,由带教教

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