新湘美版六年级美术上册上册教案第5课 纸魔方

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘美版六年级美术上册上册教案第5课纸魔方　　第5课纸魔方　　学习目标：　　知识与技能：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。　　过程与方法：了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。　　情感、态度与价值观：培养耐心、细致的良好工作习惯。　　教学重、难点：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。　　课型：制作　　教学准备：课件、彩纸、剪刀、固体胶等　　教学时数：2课时　　教学步骤：　　第一课时　　教学内容：活动

2、一　　学习目标：　　知识与技能：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　过程与方法：了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。　　情感、态度与价值观：培养耐心、细致的良好工作习惯。　　教学重、难点：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。　　课型：制作　　教学准备：彩纸、剪刀、固体

3、胶等　　教学过程：　　一、欣赏激趣　　教师在课前运用“一提一压”的穿编方法，制作一件双色对比色调的编纸条作品。选用不同颜色同等长度的纸条，在作品背面将有关纬条加长，加长部分隐藏在作品背面。　　1．展示这件“一提一压”双色编纸条作品正面。　　2．教师依次拉动加长的纬条，将这件双色编纸条作品变成三色编纸条作品。　　3．再依次拉动加长的纬条，将这件三色编纸条作品变成四色编纸条作品。　　4．展示一件协调色调编纸条作品，和这件冷暖对比色调作品进行对比分析。　　5．完整展示一件编纸条作品的正面和背面。　　6．揭示课题——编纸条。　　二、方法探究　　1．学生自学教材左页

4、的制作步骤和制作图示。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．师生讨论：　　(1)经条和纬条的制作有什么不同?　　(2)为什么经条的上下两段要相连?　　(3)整理作品时不粘牢纬条两端可以吗?　　3．学生上台尝试“一提一压”的穿编方法。　　三、创新探索　　1．教师问：怎样让你的编纸条作品与众不同?学生自学教材右页的创新方法。　　2．师生讨论，小结创新

5、方法：　　(1)纬条：改变纬条的材料和宽度。　　(2)经条：改变经条的形状和宽度，如折线形、弧线形。　　(3)穿编方法：改变提压数目，如两提一压或一提三压。由此作品可分为抽象类和具象类的变化。　　四、欣赏评价　　1．展开自评和互评，交流感受和体会。　　2．教师小结，肯定学生的制作热情，并使学生对下节课充满期待。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教