小学体育单杠：跳上城之称—后摆下教案及教学反思

《小学体育单杠：跳上城之称—后摆下教案及教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学体育单杠：跳上城之称—后摆下教案及教学反思　　教材分析　　本节课上课的内容主题是体育与健身课程新教材预六年级单杠—跳上成支撑—前翻下。在这个时期，学生学习这项内容，可以增强上肢、肩带和腰腹部的肌肉力量，发展他们的柔韧性、灵敏性、协调性和平衡能力。学好跳上成支撑—前翻下，有助于发展学生上肢力量及身体平衡能力。跳上成支撑—前翻下作为单杠学习内容之一，学会此动作也为学习单杠组合动作奠定了基础。　　学情分析　　六年级男生正处于身体素质

2、快速发展时期，他们灵敏度高，观察、模仿能力强，接受新事物能力快，大胆好动的年龄特征对学习单杠上的动作技术有很大的帮助，学习兴趣容易得到激发。但是这个时期的学生上肢力量较弱，教师在学生学练中，要有相应的手段做好保护措施，避免出现不应有的损伤。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　通过上节课“跳上成支撑”的学习，这个班的学生已经进行过各种杠

3、上悬垂的体验及了解跳上成支撑的动作，掌握了一定的身体平衡能力，具备了一定的练习基础。单杠上的学习内容对他们有很强的吸引力，并且这个班的学习氛围好，学生间讨论积极，合作氛围良好，这为新技能的学习打下了良好的基础。。　　　　教学目标　　初步掌握跳上成支撑的动作，发展上肢及腰腹肌力量。　　通过游戏练习，发展快速奔跑能力，培养集体主义精神。　　教学重点和难点　　重点：支撑顶肩，直臂支撑。　　难点：前倒收腹贴杠。教学过程　　准备部分13′　　一、组织工作（8）　　（一）班体育委员整队向教师报告人数，师生问好。　　（二）宣布本课任务，整理服装，安排见习生

4、。　　（三）队列操练：立正、稍息、看齐、报数。　　教学组织：成四列横队。　　二、准备活动（5）　　（一）慢跑200～300米（一路或两路纵队）；　　（二）徒手操：1.腕、踝关节活动；2.臂绕环活动；3.腹背运动；4.弓步压腿。　　教学要求：集队快、静、齐；准备活动充分。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学方法：先示范后讲解。边示范

5、边提要求、要领，学生听口令集体练习不下2次。　　每节3×8　　基本部分（23）　　一、单杠：跳上成支撑后摆下　　１．做小幅度弹离杠回落成支撑。　　２．原地跳起，落地成两臂斜上举、掌心向外。　　３．双手推杠，跳起推杠。　　４．帮助下完成后摆下。　　５．支撑后摆下。　　保护与帮助：　　教师站在杠后学生体侧。一手扶臂，一手托腿，帮助其后摆，并及时给学生“推手！”信号。　　二、游戏《小足球运球比赛》　　1.师讲解动作要领。　　2.师领生做。　　3.生根据师讲解的进行练习。　　4.师巡回指导，及时指出出现的错误，及应注意的问题。　　5.生分组比赛练习2

6、-3　　三、结束部分（4）　　1.放松，师领生放松。　　2.课堂小结。　　3.师生共同总结本课内容。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4.回收器材，师生再见。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教