关于林业生态环境保护的思考

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时间:2018-12-07

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。关于林业生态环境保护的思考  【摘要】:森林是陆地生态系统的重要组成部分,但是回顾世界各国的发展史,森林先是在人们寻求利益的洪流中被破坏,然后又得到努力的修复。森林是维护地球生态环境的关键一环,由于其可再生性及在社会、生态、经济等各方面所发挥的巨大作用,林业必将在我国"可持续发展"战略中占据重大的位置,理应得到人们更多的关注。  【关键词】:林业效益;生态环境;可

2、持续发展  【引言】:改革开放让我国从过去的计划经济时代逐步迈向了市场经济体制,林业生态环境保护是人类可持续发展必须要做的贡献。所以为了进一步地加快我国林业的发展来保证我国经济的可持续发展,我国在林业生态环境保护方面做了一系列的调整,但是在林业生态环境的保护过程中还是遇到了一些困难和瓶颈。  1、我国林业生态环境保护的现状  局部区域环境恶化为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学

3、点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  由于我国是一个多人口国家,再加上是一个发展中国家。所以在发展过程中很多方面都以环境破坏作为代价。“世界工厂”的头名听起来不错,但是从另一个角度想,正是因为我国重工业的发展造成了对环境的破坏。随着全球环境地恶化,联合国开始加强对各国环境保护的监察,近10年来我国每年在环境恶化方面虽然有所改善,但是每年还是有大量的水土流失,以及全国沙漠化的面积已经突破了150万平方千米,这是十

4、分可怕的。  严重的大气污染  快速的经济发展带来的负面效果必然是环境的破坏,重工业的发展对于大气带来的污染是尤为严重的。虽然我国一直致力于空气污染的治理,但是全国大多数一、二线城市的空气质量频频出现报警的现象。尤其是中西部的一些城市,全年天气良好的天数不到一个月。近些年沿海的经济发展区空气质量也是令人诟病,我国的环境保护形势显得非常地严峻。  频发的自然灾害  我国自然灾害严重,很多自然灾害在我国都处于频发的状况。每年我国因为自然灾害带来的农作物受害面积超过3000万平方千米,因灾害造成的粮食损失量保守估计在200亿千克以上,如果不在林

5、业生态环境保护中下大气力,这将是未来继续影响我国经济发展的巨大问题。  2、如何进行林业生态环保建设  树立正确的林业发展观  树立以人为本的发展观为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  发展林业要立足于增加资源,改

6、善生态,满足全社会人们在物质、文化、社会等方面发展对林业的需要。同时,在林业发展中要解决生产经营者的投入与收入问题,保护生产经营者的合法权益,要解决广大林业干部职工收入偏低的问题,改善生产生活条件,特别要解决自主经营的林场,要让林业建设的主要力量也步入小康社会建设的行列。  树立维护后代人生存发展权的道德观  当代人不能为了自己的发展,过度使用资源破坏环境,造成资源枯竭,使后代人失去生存发展的基础。当代人在利用现有森林资源的同时,既要保护好现有森林资源,又要不断培育新的森林资源,为后代人留下生存和发展的资源以及良好的生态环境。  树立人与

7、自然和谐相处的价值观  为了人类的生存发展,必�抛弃人与自然的冲突模式而走向融合,努力去探寻人与自然和谐的可持续发展之路。在林业发展上,无论是造林、培育和采伐,都应当尊重自然规律,充分利用自然力,提高生产力。适地适树恢复森林植被是充分利用自然力,尊重自然规律的具体体现,也是节约人力、物力,求真务实的具体体现,应当作为林业建设最起码的评价指标来实施。  提高全社会生态环境保护意识,特别应强化森林资源保护意识为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教

8、育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修

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