探讨环境检测质量的主要影响因素及解决措施

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。探讨环境检测质量的主要影响因素及解决措施　　摘要：环境检测作为环境保护的核心要素，也是评价环境质量的重要指标。但是，在实际检测中，环境检测工作易受到检测点和样本、检测仪器等因素的影响，致使环境检测质量难以达到规定标准。针对此，本文以环境检测质量的主要影响因素为切入点，对其解决对策进行分析。　　关键词：环境检测质量；主要影响因素；对策分析　　环境监测是环境保护工作

2、的重要组成部分，它能及时、准确、全面地反映环境质量现状及发展趋势，为环境管理、污染源控制、环境规划等提供科学依据。环境监测质量的好坏，直接影响到环境管理、污染源控制、环境规划等工作的正确性与准确性。近日，为加强环境监测质量管理，强化环境监测基础能力，提升环境监测技术水平，推进环境监测质量制度建设，努力建设先进的环境监测预警体系，国家环保部开展环境监测质量专项活动。环境监测工作包括布点、采样、测试、数据处理和综合评价等几个环节，本文就这些环节对环境监测质量的影响进行分析并提出相应对策。　　一、影响环境检测质量因素为了充分发挥“教学点数字教

3、育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.检测布点。检测点位的选取是整个检测工作开展的第一步，也是整个环境检测的开端。检测点位选取的科学与否直接关系着检测数据的准确性，以及后期数据的可比性和代表性。例如：对于水环境的检测，采样点一般分布在

4、水体均匀不易受岸边环境影响的地方；对于大气环境质量的检测，采样点一般分布于50米内没有明显污染源。　　2.样品的采集及储存。样品采集后都是以容器为载体，不同的样品对于储存容器的要求都不尽相同，所以要根据样品的不同选择合适的容器存放样品，另外，采样的时间及当时的气象条件等也是会影响到采样的质量。在日常例行检测工作钟，采样是整个检测工作顺利开展的基础，采样不准确，检测的准确性无从谈起，而检测人员往往意识不到这个环节对于整个检测工作的重要性，该环节产生的误差又往往不易察觉，所以样品采集储存准确与否成为了影响环境检测质量因素之一。　　3.人员素

5、质。在整个环境检测的过程中，无论是采样、检测仪器的操作及分析方法的选取，都是由检测人员来主导完成的，所以检测人员的基础理论水平、专业水平、工作经验等都会对整个检测工作产生影响。检测人员不仅要按照相应的基本操作步骤来进行基础的检测工作，还要具备操作大型精密仪器的能力，甚至要具�涠约觳馐�据的分析能力，所以检测人员的业务水平也成为了影响检测质量的因素之一。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为

6、了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　4.测试与分析。样本质量测试与分析，是判定环境检测质量的最终环节，其科学且准确的测试工作，可为系统化环境质量检测工作提供有利条件。但是，实际情况却与之相反，样本测试各环节的开展均会对测试质量产生影响，例如：仪器稳定性、试剂纯度和测试环境、测试温度等。对此，在进行样本测试分析工作中，应对上述影响因素予以充分解析，通过有效控制措施的开展，彰显样本测试与分析环节可信

7、性、科学性特点。　　5.仪器设备。在环境检测中，仪器设备的灵敏性和精确度会影响检测结果，优质的设备能够将检测误差控制到最小，从而更加真实准确地反映环境的质量，而存在缺陷或者老化严重的仪器则会导致误差的放大，进而影响环境检测的结果。　　二、环境检测质量控制对策　　1.合理选择检测点。优质化检测点的选择，对环境检测质量的提升有着决定性作用。笔者通过对环境检测质量影响因素的分析，可知检测点的选择对环境检测工作有着深远影响，而如何做好检测点的选择工作，成为环境检测人员当前迫切关注的对象。笔者认为检测点选择工作极为简单，即以空间相对稳定状态为核心

8、，通过对样本选择点的确定，使其与周边环境相一致的前提下，则检测点为最佳，同时样本质量不易受到检测点、环境因素的干扰，从而推进环境检测质量的提升。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不