提高玉米肥料利用率的探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。提高玉米肥料利用率的探讨　　试验采用大区无重复设计，具体办法是选择1个代表当地土壤肥力水平的农户地块，先分成常规施肥和配方施肥2个大区。在2个大区中，除相应设置常规施肥和配方施肥小区外，还要划定20～30平方米小区设置无氮、无磷和无钾小区，除施肥外，各小区其他田间管理措施相同。　　1试材及方法　　试材　　试验时间：XX年4月25日至10

2、月10日；试验地点：新民市兴隆镇兰旗村李莹家责任田。　　试验示范地基本情况　　试验地形：平地；土壤类型：草甸土；土壤质地：壤质；前茬作物名称：玉米，前茬作物产量：700公斤/亩。前茬作物施肥量：N：13；P2O5：6；K2O：5。　　试验作物品种　　名称：玉米；品种：优迪919。　　试验设计　　试验设8个处理。处理1：常规施肥无氮；处理2：常规施肥无磷；处理3：常规施肥无钾；处理4：常规施肥大区；处理5：配方施肥无氮；处理6：配方施肥无磷；处理7：配方施肥无钾；处理8：配方施肥大区。为了充分发挥“教学点数字教育

3、资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　试验采用无重复设计，小区面积30平方米，两个大区面积分别为1亩，小区间有明显的边界分隔。除施肥外，各小区其他田间管理措施相同，各处理布置见图1。　　施肥方案　　试验示范经过　　

4、本试验4月28日采用人工播种，5月16日出齐苗，株行距3l厘米×58厘米。播种后于5月6日施用乙阿合剂进行药剂灭草，每亩用50%乙草胺250毫升和38%阿特拉津350毫升，加水50公斤均匀喷雾；于6月12日和6月19日投放颗粒剂防玉米螟2次；拔节期为7月9日，玉米抽雄期7月15～17日，吐丝期为7月22～25日，植株叶色均为浓绿色；于9月29日进行田间测产、采样，10月20日进行室内考种。　　测定项目　　取样检测项目：植株茎叶，　　2试验结果与分析　　不同施肥处理对作物生育时期的影响　　从生育期作物表现看，测土

5、配方施肥区较常规施肥区玉米抽雄、吐丝期早1～2天，植株叶色均为浓绿色。　　不同处理对作物生育性状的影响为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　通�^对8个处理的产量计算得知，常规施肥区、配

6、方施肥区产量高，其次为无磷区、无钾区、无氮区。配方施肥四个处理的产量均比常规施肥四个处理的产量高。可见，配方施肥比常规施肥具有明显的增产增收效果。　　不同处理对肥料利用率的影响　　百公斤产量氮素吸收量常规无氮百公斤养分吸收量=；常规全肥百公斤养分吸收量=；测土无氮百公斤养分吸收量=；测土全肥百公斤养分吸收量=。　　百公斤产量磷素吸收量常规无磷百公斤养分吸收量=；常规全肥百公斤养分吸收量=；测土无磷百公斤养分吸收量=；测土全肥百公斤养分吸收量=。　　百公斤产量钾素吸收量常规无钾百公斤养分吸收量=；常规全肥百公斤养

7、分吸收量=；测土无钾百公斤养分吸收量=；测土全肥百公斤养分吸收量=。　　肥料利用率　　常规施肥肥料利用率氮素利用率=%；磷素利用率=%；钾素利用率=%。　　推荐施肥肥料利用率氮素利用率=%；磷素利用率=%；钾素利用率=%。　　3结论为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位

8、后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　通过对8个处理的产量计算得知，常规施肥区、配方施肥区产量高，其次为无磷区、无钾区、无氮区。配方施肥4个处理的产量均比常规施肥4个处理的产量高。可见，配方施肥比常规施肥具有明显的增产增收效果。通过试验可以看出，氮磷钾肥料在作物上配合施用，缺一不可，否则会造成作物减产。分析发现，氮肥是影响产量高低的决定性因