新湘美版小学三年级美术下册教案恐龙世界

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘美版小学三年级美术下册教案恐龙世界　　教学目标：　　1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。　　2、以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。　　3、通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。　　4、能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。　　教学重点：　　独立完成一只恐龙造型。　　教学难点:　　正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。　　课型：造型•表现　　课时：2课时　　教具准备:　　师：范作　　生：橡皮泥、各类

2、小型的恐龙玩具。　　课外信息资源　　恐龙狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　恐龙是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前的、能以后肢支撑身体直立行走的一类陆生动物，是群中生代的多样化优势脊椎动物，大多数属于陆生（栖息在陆地上的）爬行动物，但能直立行走，支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久。说是脊椎动物而不说是爬行动物的原因是，恐龙

3、曾经被归为爬行动物，但是其不符合爬行动物的基本特征之一，匍匐的行走方式，以及现在一直被质疑的冷血动物一说。恐龙最早出现在约2亿4千万年前的三叠纪，灭亡于约6500万年前的白垩纪所发生的白垩纪末灭绝事件。恐龙最终灭绝于6300万年前的新生代第三纪古新世。　　教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：　　第一课时：　　一、组织教学:检查学生用具准备情况。　　二、导入新课　　展示恐龙玩具。　　这是什么？它生长在什么时期？你还了解恐龙的哪些知识？　　小结：恐龙是地球上几亿年前的一个生命力极强的物种，它体形庞大，种类繁多，统治地球约1亿7千多万年之

4、久，最后恐龙的神秘消失给人类留下无数个谜团，带给我们的是无尽的想象和思索。　　同学们，你们想不想了解关于恐龙的更多知识呢？这节课就让我们一起走进神秘的恐龙世界，去感受自然的神奇，探究生命的奥秘。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　板书课题。2、恐龙世界　　三、欣赏•感悟•畅想：　　1、出示范作。这是什么？（恐龙--长颈龙、三角龙、剑齿龙……）

5、引起学生兴趣，激发学习热情。　　2、恐龙生活在什么时代？　　都有哪些种类？　　它们是长什么模样的？　　你最喜欢哪头恐龙？　　……　　让学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。　　3、教师出示图片。让各类恐龙形象具体化。和学生一起聊聊恐龙是如何生活的。身上的各种不同体形各有什么作用。长劲龙的长脖子；三角龙头上的角；剑齿龙背上的刺；冀龙的翅膀及翅膀上的爪子……　　4、任选一只恐龙，一起说说身上各部位如何来捏制。　　A、头部　　B、身躯　　C、腿部　　D、尾部　　四、体验•表现•创新　　现在你是不是已经选择好了用哪一种方式进行创作？　　要求：突出不

6、同恐龙的主要特征。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　音乐、教师巡回辅导。　　五、教师小结　　提出进一步改进意见　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教