多彩的语文世界

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1、多彩的语文世界你心中的语文是什么样的呢语文是对秦砖汉瓦的向往,语文是对唐诗宋词的热爱,语文是对《红楼梦》的痴情,语文是对《西游记》的迷恋;语文是大江东去的气势,语文是怒发冲冠的豪情,语文是大漠孤烟的雄浑,语文是小桥流水的婉约;语文是中华民族历史的缩影,语文是五千年古老文明的积淀,语文是中国人审美情趣的凝聚,语文是博大而丰富的精神家园;语文,就是引领我们说铿锵有力的中国话,书方方正正的中国字,写洋洋洒洒的中国文,做堂堂正正的中国人!学生眼中的语文“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”语文从那古人口中娓娓道出;语文被当阳桥头的张飞一声吼出;语文

2、从忧国忧民的范仲淹的笔端流出;语文在浔阳江头的琵琶女的琴弦上回荡。语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇,到景阳岗的青石上感受惊险;它让我们体味“逝者如斯”的感慨;“才下眉头,却上心头”的忧愁;“对酒当歌,人生几何”的无奈;“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声,,的萧瑟天空中一丝云儿飘过,淡淡的,自由自在,你觉得真好,这就是语文;初升的朝阳光芒万丈,你觉得生机勃发,这就是语文;如血的残阳映红半边天,让人无限留恋,别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑,是那草叶上久久不肯滴落的露珠,是古城旧都中国色天香的牡丹;语文是那无声的冷月,是那静谧的荷塘,是秦

3、皇岛外滔天的白浪里的打鱼船,是那青天里的一行白鹭,是沉舟侧畔的万点白帆,是那山重水复的柳暗花明。语文的魅力(一语文教师)语文是一盏香茗,清幽淡雅之气常留唇齿;语文是一朵奇葩,流光溢彩之韵令人驻足;语文是一泓清泉,叮咚作响的天籁之声可以洗濯人间一切繁华。语文以她风情万钟的仪态、激情四射的魅力,深深地吸引了我。从小就爱语文。爱那飘逸俊秀的汉字,爱那纯洁美丽的童话,爱那或凄婉或惊险的中外故事。竹林边、小河旁、石头上,总有我捧书痴读的小小身影。悠悠的白云、闪烁的繁星都曾聆听过我清脆的童音。琅琅的读书声充实了我梦幻般的童年。人生步履匆匆,吟诵着“白

4、毛浮绿水”的日子己不再有。“乱红飞过秋千去”的花季里,我认识了李清照,宋词特有的神韵又一次绽放魅力。我吟哦“庭院深深深几许”,浅唱“雁过也,正伤心,却是旧时相识”;我高诵“大江东去浪淘尽”,怒喝“臣子恨,何时灭”。婉约清丽与雄浑壮阔这两种美的意境,都让我深深陶醉。于是,我有时也会在晚秋的黄昏里,听巷子里传来匆忙的跫音,又渐渐远去,做一回“为赋新词强说愁”的词人。抑或在如豆的烛光里,写下缠绵的诗句,供自赏。秋水无痕,聆听我年轻的倾诉,语文依旧。牵引我真正走进了她的心灵。我成了语文花园里一位默默的耕耘者,在杏坛里用全部的热情诠释着我对她的钟爱

5、。课堂上,我用甜润的嗓音朗读一篇篇经典之作,用独特的感悟解读作家丰富的情怀,用纤细的笔流淌出自己对生活的真情。我告诉学生,从《诗经》里走出的女子袅袅婷婷、清纯可爱;从《背影》里走出的朱自清质朴真纯;从《秋天的怀念》里走出的史铁生坚强如铁。我告诉学生:语文里有四季,语文里有真情,语文里有哲理。语文就是人生,就是世界。现在,语文是我最忠实的人生伴侣。在她的海洋般的胸膛里,我畅游自如,我愿做一条快乐的小鱼。在她的天空般的胸襟里,我翱翔自得;我愿做一只自由的小鸟,于是,我便永远依偎着她了,一生一世。语文的魅力让我选择了语文教师这一平凡的职业。我想

6、用我的魅力使她更具魅力,吸引更多的观光者来到这片风光旖旎的沙滩,拾取五彩缤纷的贝壳,装点美丽人生。三年的语文学习生活,遇到了各种各样的事情,有的让人捧腹,有的让人苦恼,有的让人深思......但这一切都将变成你初中阶段的美好回忆,让我们来回忆这点点滴滴古今中外:宫殿楼阁亭台轩榭碑林高塔四大名楼:岳阳楼黄鹤楼鹳鹊楼滕王阁四大名亭:醉翁亭陶然亭爱晚亭湖心亭四大名园:颐和园避暑山庄拙政园留园语文学习与我们朝夕相伴,成为我们最亲密的朋友,引领我们走向文学的殿堂,激发我们内心的情感,唤起我们对美的向往,对生命的热爱......同学们能不喜爱语文吗?

7、泱泱中华,语文承载了几千年的文明,它有《诗经》的纯朴,《离骚》的激昂,汉赋的华美,唐诗的韵律,宋词的缠绵......它是朱自清泪光中的背影,是徐志摩挥手再别的康桥,是范仲淹忧国忧民的岳阳楼......当安徒生笔下的小女孩点燃最后一根火柴时,善念与同情,博大与仁慈的爱也就扎根于每个人的心田;当奧斯特洛夫斯基把保尔锻造成一个钢铁般的战士时,我们领悟到了生命的美好与顽强;当鲁迅把匕首、投枪抛向黑暗与腐朽时,我们懂得了爱和憎的辩证统一......同学们,在三年的语文学习中,是否激起过你思维的火花,获得过智慧的启发?我的语文情结(一语文教师)语文,

8、你如婉转柔美的歌声;语文,你如精美隽永的书画;语文,你如古朴凝重的古筝;我就这样不经意间与你邂逅,你那优美的旋律在炎炎夏日里飞翔,如流光般散发出眩目的光芒。我沐浴在你和煦的阳光下,如同在童话般

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