探讨环境艺术设计教学的发展与思考

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。探讨环境艺术设计教学的发展与思考　　【摘要】从环境艺术设计专业的发展中可以看出，其涉及到的范围相对较广。不仅美术院校、建筑院校开设了这一课程，林业院校也相继开设了这一专业。但是从不同的教学过程中可以看出，社会对于环境艺术设计的需求量不同，因此，其发展的方向和形式都存在着明显的变化。本文主要对环境艺术设计教学的发展状况进行探讨，希望能够给相关的艺术设计教育工作者提

2、供相应的借鉴和参考。　　【关键词】环境艺术；设计；综合；应用　　我国的环境艺术设计专业诞生于上个世纪60年代，社会在不断发展，国家对于室内设计工作人员的需求量也不断增加，环境设计逐渐成为一种独立的行业。我国为了推进室内设计的长足发展，提出了一些政策。由此，人们开始对环境艺术设计加强重视。但是在实际的环境艺术教学活动中可以看出，存在的问题较为严重，所以，应该从其出现的问题方面来进行分析，找到解决问题的具体的方式才能实现环境艺术设计的高效性。　　1.环境艺术设计的发展为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用

3、于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　从环境艺术设计专业的发展上来看，主要有三种途径。其一，美术院校。具体来说，美术院校的发展中会分理处环境艺术专业，成为设计专业的重点。除此之外，一些高校为了推动环境艺术的发展，在教学中也设置了相关的专业。其二，环境院校也设置了艺术专业，现如今随着高校

4、的扩招，学习环境艺术设计的学生人数在不断增加，某种程度上也促进了环境艺术专业的发展。其三，林业院校设计环境艺术专业，但是林业院校主要以林业设计教学为主。这些设计人才的培养为社会的发展提供了有力的动力。　　美术专业院校的环境艺术发展　　从美术院校的环境艺术发展上可以看出，环境设计艺术专业性相对较强。不仅侧重于对学生艺术设计的相关素质进行培养，同时还将室内外的设计作为工作的重点。其基础课程的内容包括素描、色彩以及线描等，专业课程包含的范围相对较广，除了雕塑、室内设计之外还包含园林设计以及绿地设计等等。另外，美术专业院校的教师也具有一定的资质

5、，无论在思维方式还是在创新能力方面都体现出相应的优势。众所周知，一些美术院校的学生由于理论知识和相关的理工科知识的匮乏，使得学生们在进行园林艺术以及环境艺术设计方面的能力降低。所以，在美术专业院校在进行教学的过程中，需要逐渐完善这一方面的内容。　　建筑院校的环境艺术设计专业发展为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同

6、步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　对于建筑院校的艺术设计的学生来说，其工程设计能力以及设计基础都相对较强。在实际的工程设计中，很容易培养其设计能力。从建筑的设计规律上来看，主要包括内部构造、功能以及装饰作用。在建筑院校的环境艺术设计专业中针对不同年级的设计课程以及学生的接受能力来进行课程的设置。同时要将美术课程中的素描或者是色彩的相关内容加入到其中。即使这样，在实际的教学工作中也会出现学生由于对建筑设计的敏感性不足使得毕业生的基本能力和社会的实际需求相脱节。　　林业院

7、校的环境艺术设计专业的发展　　由于林业院校的设计专业和建筑类的环境艺术课程设置以及学习的内容之间存在一定的差异，使得艺术设计专业的学生在学习的过程中会更多地涉及到林业的相关内容。园林设计主要偏重与园林绿化设计。或者是有些美术基础课程也是有美术专业的教师来担当，因此，课程内容只是换汤不换药，没有任何新意所在。而且，林业院校的环境艺术设计和设计专业的学生都有着一个共同的特点，那就是都缺乏相关工科的知识。所以，在实际的教育教学中，应该根据学生以及课程设置的薄弱程度来对课程进行设置，尽量培养相关的环境艺术设计专业人才，为社会的发展提供人才动力。

8、　　2.环境艺术设计教学的几点思考　　从现如今环境艺术设计教学的现状中可以看出，其发展的趋势较为明显，但是在某些方面也会出现严重的问题，因此，进行有效地改革和创新迫在眉睫。需要根据当前环境艺术设计教学的现状