教育局学前教育宣传月活动实施方案

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。教育局学前教育宣传月活动实施方案  教育局学前教育宣传月活动实施方案  为贯彻落实省教育厅《关于开展学前教育宣传月活动的通知》皖教秘基[XX]18号文件精神,促进我县学前教育事业科学发展,营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围,形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境,我县将在5月份开展学前教育宣传月活动。现制定活

2、动方案如下:  一、指导思想:以科学发展观为指导,深入学习贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《河南省学前教育三年行动计划(1011-XX年)》等一系列文件精神,进一步推进《幼儿园教育指导纲要(试行)》的实施,进一步深化社会各界对学前教育的认识,营造全社会高度关心和重视学前教育的浓厚氛围,形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。  二、宣传主题宣传主题为:加快发展、规范办园、提高学前教育质量。  三、宣传重点为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于

3、课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  1.加强学前教育发展政策宣传,总结推广经验。重点宣传国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》和国家相关部门政策文件;《河南省学前教育三年行动计划(XX-XX年)》、《关于扶持民办幼儿园发展的意见》、《关于鼓励

4、城市多渠道多形式办园和妥善解决进城务工人员随迁子女入园的意见》、《关于建立学前教育资助制度的意见》和各地有关政策;学前教育三年行动计划及相关规划、计划和工程实施情况。  2.突出规范办园、科学保教宣传,促进办园质量提高。重点宣传原国家教委《幼儿园工作规程》、教育部《幼儿园教育指导纲要》、《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》,国家发展改革委、教育部、财政部《幼儿园收费管理暂行办法》,河南省教育厅《关于严禁幼儿园使用幼儿教材等问题的紧急通知》,河南省物价局、河南省财政厅、河南

5、省教育厅《关于加强幼儿园收费管理的通知》,河南省物价局、河南省财政厅、河南省教育厅《关于核定全省公办幼儿园保育教育费最高和最低收费标准的通知》,河南省物价局、河南省教育厅《关于规范幼儿园办班收费等有关问题的补充通知》,以及河南省教育厅近期将出台的规范办园、科学保教相关规定和各地有关规定。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资

6、源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  3.强化幼儿园评估相关政策宣传,促进规范化管理。重点宣传《河南省一类幼儿园评估指标体系》、《河南省民办幼儿园评估指标体系(试行)》和《合肥市一类幼儿园评估指标体系》(以下简称《评估体系》),宣传规范管理的先进典型,总结推广管理经验。各学区可以通过现场观摩、集中培训、园本教研等方式,认真解读《评估体系》。通过宣传《评估体系》,让学前教育管理人员

7、、园长、教师深刻理解我省规范办园、科学保教,以及幼儿园办园各个环节的具体要求,增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。  四、宣传时间集中宣传时间:XX年5月2日至5月31日。各学区可根据实际宣传情况延长宣传时间。  五、领导小组:  组长:李振华李孝增副组长:卫功勤陆祖书程远李淮刘大春项新姚中华张德山成员:陈涓涓李传发沈爱文王军柳尊江孙承元李德勤徐晓平赵盛传汤勇叶勇  六、活动安排及形式:准备阶段(5月2日—5月6日):各学区成立宣传月领导小组,按照制订的宣传月活动方案准备宣传材料。  组织实

8、施阶段(5月7日—5月26日):  1.各学区至少要组织开展1次大型室外宣传活动,并在醒目位置悬挂宣传标语,通过印发宣传册、宣传单、现场解答群众问题等方式宣传国家、省、市和县学前教育政策,同时加以宣传报道。  2.全县各公、民办幼儿园在宣传月期间要组织全园教师集中学习学前教育相关政策,尤其要组织教师逐条学习《评估体系》;要利用园本教研等形式,通过撰写学习笔记、集体交流、专家解读等方式,解读国家和省里学前教育政策,重点解读《评估体系》。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不

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