新课改下小学英语阅读教学研究 毕业论文

《新课改下小学英语阅读教学研究 毕业论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、毕业论文（设计）新课改下小学英语阅读教学研究湖南第一师范学院毕业论文(设计)题目新课改下小学英语阅读教学研究学生姓名学号指导教师系部名称教育科学系专业班级完成时间2014年5月湖南第一师范学院教务处制毕业论文（设计）新课改下小学英语阅读教学研究摘要随着我国教育事业的飞速发展和新课程改革的深入完善，教学目标也在不断地深化，培养学生的阅读能力成为小学英语教学中最主要的目标之一。因为阅读不仅是学生获取信息、开阔视野的有效途径之一，通过阅读还可以激发学生的学习兴趣和学习动机，使学生从“要我学”转变成“我要学”的状态。然而，受传统教学模式的影响，大部

2、分老师的教育观念陈旧，教学方法单一，学生对英语阅读课感到枯燥乏味，丧失了对阅读学习的兴趣。本文结合广大同行的研究成果和自身的教学实践分析了小学英语阅读教学的现状和小学英语阅读教学中问题出现的原因，并结合自身在教学实践中的心得感悟着重谈了小学英语阅读教学的策略，旨在帮助小学英语教师改进教学方法，提高小学英语阅读教学水平。关键词：新课改；小学英语；阅读教学1毕业论文（设计）新课改下小学英语阅读教学研究目录摘要I一、引言1二、新课改下小学英语阅读教学的现状1（一）强调兴趣教学，忽略基本功的锻炼2（二）强调语言表层教学，忽略篇章整体意义2（三）强调文

3、章句意分析，忽略文化背景知识2（四）强调教授知识，忽略学生参与情况2（五）强调教学手段，忽略教学目的2（六）强调读写，忽略听说3三、小学英语阅读教学中存在的问题及原因分析3（一）教师方面存在的问题及原因分析31、教育观念陈旧，教学方法单一32、课程设置不合理43、不合理的性别、年龄结构4（二）学生方面存在的问题及原因分析51、小学生的性格因素52、词汇量匮乏53、学习方法欠佳54、英语学习时间少6（三）家长方面存在的问题及原因分析6四、小学英语阅读教学的策略6（一）课堂教学，以生为本71、关注学生基础积累72、关注学生语言探究83、关注学生阅

4、读习惯94、关注学生阅读训练10（二）优化课堂教学过程101、激发学习兴趣101毕业论文（设计）新课改下小学英语阅读教学研究2、创设教学情境123、巧设课堂提问134、拓展课外阅读155、倡导鼓励评价15（三）培养学生阅读能力161、明确阅读目标162、在教材中培养阅读能力173、在课外材料中培养阅读兴趣174、扩充相应的背景知识18五、小学英语阅读教学反思19（一）更新观念，加强学习19（二）端正心态，改进方法19参考文献21致谢221毕业论文（设计）新课改下小学英语阅读教学研究一、引言阅读教学在英语教学中尤为重要，不可或缺。培养学生的阅读

5、能力同样是英语教学的重中之重。新课程改革后，广大教师在新课程理念的指导下逐步成长，不断致力于课堂教学研究。新课改下，小学英语教学如何贯彻落实新课程标准的要求，如何改变教师主讲、学生主听的单一的教学模式，如何充分体现学生的主体地位，培养学生的学习兴趣，提高课堂教学的有效性，一直是广大教师热切关注的话题。关于课堂教学的文章不计其数，而关于小学英语阅读教学的文章却并不多。但在实际的英语教学过程中，小学英语阅读教学中存在的诸如如何引导学生从阅读过程中体验学习英语的乐趣，如何帮助学生树立学好英语的自信心，培养学生的阅读能力等问题还有待进一步解决。因此，

6、笔者结合自身的教学经验就这方面的问题展开了深入的探究，旨在改进教学方法，提高阅读教学的有效性，为广大同仁的英语阅读教学提供一些有益的借鉴。二、新课改下小学英语阅读教学的现状我国新一轮的基础教育英语课程改革是在国家基础教育课程改革的大背景下开展的。1999年召开的第三次全国教育工作会议和国务院批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，提出要改革现行的基础教育课程体系，研制和构建面向新世纪的基础教育课程教材体系的任务。同年11月，教育部便发布了《关于我国基础教育阶段英语课程标准的设想》，2001年2月教育部又颁布了“关于积极推进小学英语课程的

7、指导意见”，进一步明确了新一轮英语课程改革的指导思想。在2011年国务院的直接领导下，教育部启动了基础教育课程改革，颁布了义务教育20个学科的课程标准，《义务教育小学英语新课程标准》就是其中之一。2012年，小学英语新课程标准得到进一步完善和修订。小学英语新课程标准的颁布体现了对十年基础教育课程改革方向的肯定与坚持，但随着课程改革的推进，新的教育思想、新的课程理念、新的教学模式和新的课程规范在突破原有的教育思想、课程理念、教学模式和课堂规范时，也引发了诸多的实际问题，因此，仍有相当一部分教师难以较快较好地适应新课程改革的要求。22毕业论文（设

8、计）新课改下小学英语阅读教学研究（一）强调兴趣教学，忽略基本功的锻炼兴趣是最好的老师。学生一旦对英语阅读产生兴趣，就能积极主动地学习，提高求知欲和学习效率。同时，新