“生本教育”主题活动方案.doc

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1、和平中学寒假“生本教育”主题培训实施方案　　一、培训意义通过学习应用洋思中学的课堂教学经验，力求课堂教学改革形式突破，并带动学校教育教学整体工作的改革。积极探索适合我校教学实际的形式和方法，形成具有我校特色的教学改革经验。发挥学生参与教学的积极性、主动性和自觉性，促进学生的全面发展。寻求素质教育和应试教育的契合点，努力提高教学质量，促进我校教育教学质量的稳步提高。　　二、培训目标　　1、通过培训，使我校教师自觉更新教育教学理念，全面落实生本教育理论，借以调整教学思路，逐步改善教学风格、改变教学模式、转变教

2、学方法，形成适应新课程改革的崭新的教学风貌。　　2、了解生本教育体系的基本理念，树立生本教育的课程观，实施生本教育的方法论，形成生本教育的评价激制，引发生本教育的哲学思考，充分发挥学生潜能。　　3、大力开展生本教育理论的教育教学活动，积极进行生本教育典型案例研究，积极探讨生本教育课例，优化课堂教学，全面提高教育教学质量。　　三、培训对象　　本次主题培训属全员培训、全校教师都应按要求参加培训。　　四、培训方式　　专家引领与同伴互助相结合，集中学习与自主学习相结合，分组研讨与案例研究相结合，教学实践与教学反思

3、相结合。　　五、培训原则　　1、突出重点：树立科学的学生观与成才观、教师观与教育观，为全面落实素质教育，实施优质教育奠定理论基础。　　2、强调实践：以课例研究为载体，通过案例分析，及时总结，不断反思，整合教学资源，开发课程资源，提高教育教学实践能力。　　3、实行开放：避免培训内容理论化，避免培训目标知识化，激发兴趣，走“自己培训自己”的道路，促进教师自身专业化发展。　　六、领导小组　　组 长：米建基　　副组长：杨启旺　　成 员：陈永智、白世仓、余德芳、张萍、赵成香、董永前、李辉七、培训形式  培训的主要形

4、式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平。拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。  1、指导提高式  聘请教研室李亚兰主任，围绕教育、教学、教改、教研等问题进行生本教育专题讲座或报告，推动学校的教育教学和教研工作。  2、师徒互进式  邀请教研室、二中等兄弟学校的骨干教师来我校进行讲学活动，要求我校全体教师积极参与听、说、评系列活动，借此提高自己的教学水平。同时将城关部分优秀教师、骨干教师、学科带头人与我校青年教师、新教

5、师结成师徒对子，要求我校教师在师傅的指导下认真学习生本教育理念和教育教学方法，使自己较快的提高和成长。3、专题讨论、研究式  围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题，学校开展集中理论辅导，围绕某些专题，组织研究，老师们在参与、体验、反思中总结经验，提高认识，使教师个体和教师群体水平都得到提高。  4、“骨干”辐射式  学校要为骨干教师提供发展的平台，选派部分教师到西宁市中学进行学习，回来后对全校教师进行二次培训，促使一大批师德好、能力强、业务精的优秀教师脱颖而出。学校要对骨干教师给任务、压担

6、子、搭台子，要对骨干教师实行“优培、重用、厚待”的政策。要求他们带好一个徒弟，振兴所在学科，影响整个学校。  5、开展“三课”式  各学校教研组要开展过关课、研究课、示范课等活动，使各个层次的教师在说课、上课、评课的活动中得到提高。要求新教师上好过关课，有研究课题的教师上好研究课，骨干教师上好示范课。  6、以“写”促进式  要求所有教师每学期写一篇教育教学教研等方面的文章交教务处。通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，使众多教师既能说又能写。鼓励教师在各种正规刊物上发表文章，学校将按有关奖励条例兑现。

7、八、培训措施：　　1、加强组织领导　　根据上级文件的精神，由校长负责培训工作的整体安排，由中心学校制定实施方案，具体落实此次校本培训的组织实施。并自觉接受县教师进修学校与教研室领导指导与检查。2、组织与保障我校教师校本培训的工作由“校长领导，教务处专管，各教研组、实施”的管理体系。完善制度，加强检查。保证培训经费的投入，为教师校本培训提供必要的物质条件，如外出培训、图书、音像资料、设备设施等。每学期召开教师校本培训工作会议，研究工作中所出现的问题或总结和推广好的经验和做法，保证该工作的顺利开展并卓有成效。

8、3、分层组织实施　（1）校本培训工作领导小组负责制定培训计划，建立培训辅导网络，负责集中辅导与理论、实践考核，建立专题培训档案。（2）学校将本次专题培训列入议事日程之中，妥善处理好工、学、练三者之间的关系，保证集中培训的时间，为教师参加培训创造必要的条件。（3）认真总结典型经验，精心选派教师参与辅导学校组织的各项活动，认真做好复查、验收的准备工作。　　九、“生本教育”主题培训行事历日期时间培  训  内  容培训形式主持人培训