声乐教学中的创新研究

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1、声乐教学中的创新研究四川师范大学音乐学院610100摘要：随着教育教学改革的推进，声乐教学采用传统的教学模式，其中隐藏着的问题渐渐暴露出来，影响声乐教学效果的取得。针对此，需要开拓声乐教学创新思路，促进声乐教学更好地发展。木文对声乐教学中的创新进行了探讨。关键词：声乐教学创新策略在声乐教学活动开展的过程中，教师要想获得理想的效果，就需要立足于当前教学状况，对教学进行改革与创新。唯有改革与创新，教师的教学效果才能够在学牛.身上只体展现出来。一、声乐教学的创新意义在声乐课堂教学模式的改革中，要注重体现时代精神，并运用最为先进的教育教学方法，打破以往

2、常规的教与学的两点一线的教学模式，多加尝试学生讨论、主题研究、比较分析等符合时代精祌和时代规律的课堂模式，将真正有效率和能够体现时代性的方式带到课堂上去。在教学时，要注重内容的不断更新和方式的不断变革，声乐是一门实践性较强的学科，因此要以最新的实践为基础，探索新的声乐教学方式与教学内容，将最先进、最具有时代性的声乐知识传授给学生，在教材的编订和选择上也可以体现出时代性，声乐课程的教材要常用常新，不能持续使用一套教材而不知翻新，毕竞声乐是在实践中不断发展变化的，因此学生对于教材的需求也是在不断发生着变化。合理选择教材，合理编订教材，也是在声乐教改

3、中体现时代性的必由之路。二、声乐教学中的创新策略1.培养学生创新能力。大学声乐教学改革与创新的目的之一就是通过教学活动来促进学牛.的声乐创作与表现力的发展。因此，教师在教学活动中需要激发学生学习精神与强烈的学习兴趣。教师在组织开展教学活动的过程中，需要根据实际情况与相互之间的差异，合理安排学习计划，重视学生学习过程中存在的问题。教师在开展教学活动的过程中，应当严格按照所制定的教学计划来执行，发挥宏观调控作用。在声乐知识学的过程中，教师应当激发学生的首创精神。通常情况下，教师可以有效地推动学生创新能力的培养。1.建立实践教学平台。在大学声乐教学活

4、动实施的过程中，教师应当建立实践教学平台，采用有效的方式充分调动学生参与外界音乐活动的积极性。在大学声乐教学活动中，学生综合素质的提高与社会服务意识的增强都是教学0标。为能够实现这些教学0标，教师就需要在教学方式上进行改革，教师可以采用多种形式实施教学活动，让学生在不同的教学模式中提高自身的咅乐修养与综合能力。当然，教师在教学活动实施的过程中，还需要注意的-点就是，在声乐课堂教学之外，还需要拓展学习空间，促使学生在学习的过程中能够走向社会，投身到社会音乐文化活动中，这样有助于学生的学习与社会接轨。如在学校、工厂、社区进行演出，鼓励学生多参与社会

5、上的声乐比赛，这对于强化学生的综合素养非常重要。2.课堂教学以学生为中心。教师在组织教学活动的过程中要想获得理想的教学效果，对教学大纲的深入了解是基础。通过对教学大纲的了解，就能够清楚了解到教学任务与教学0标。同时，教师还应当注意学生个体之间存在的差异性。教学活动的开展不可脱离学生的本质而展开。声乐演唱从本质上来说就是对音乐的二次创作。因而，教师就应当针对不冋的学生进行具有针对性的引导与指引，给予学生必要的帮助。另外，大学声乐教师还应当为学生营造一个良好的学习氛围。在良好的学习氛围中学习，学生才能够从内心出发，把握学习重点，并在重点上有所突破。

6、当然，教师开展教学活动的吋候不可只根据自己的教学要求来实行，需要充分考虑学生的感受。3.重视学生组织能力与审美能力的培养。声乐艺术其实就是将艺术与情感融合在内，教师在组织开展教学活动的过程中，应当重点把握学生呼吸、吐字、声音位置、共鸣声等相关技巧的训练。当然，大学声乐教学也并不仅仅是对声乐技巧进行训练，教师同时还需要把握情感教育，促使学生在卢乐中能够融入自己的情感与审美情趣。学生的组织能力与歌唱审美能力，是教学活动实施过程中教师必须关注的重点内容。学生这两方面能力获得了奋效提升，才能够更好地实施后续的教学。1.可视性声乐教学法的推广。对于传统的

7、声乐教学法来说，可视性声乐教学法是一种综合化极强的运用现代化科学技术的教学方法，在教学中采用了多媒体的教学手段。这样的声乐教学法首先能够优化歌唱的发声训练，学生能够直观地进行声乐学习，使得发声训练更为有效；苏次可将传统的声乐教学方式转化为感知式教学。可视性声乐教学能够给学生带来很多直观性的知识和学方法，因此学生能够在可视性的声乐教学中进行感知性地学＞J，达到训练效果。总之，音乐教学课程是大学音乐课程改革的第一步，是长期的B标，欲速则不达，中国的音乐教育大多是古板传统的，需要进行改进和完善。在教学当中注意与学生之间的配合，不断提升自身的素质，革新

8、教学理念。教学过程当中，可以使用独唱、合唱等多种方法。授课方法也可以多元化的。给学生带来优质的视觉、听觉、效果，这样才能利于激发学生的学习积极性，实现