《 商品流通企业会计 》.doc

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1、《商品流通企业会计》电子教案课程名称:商品流通企业会计课程类别:专业必修课前言一、本课程的发展现状、前景商品流通企业在引导生产、拉动消费、稳定物价、吸纳就业等方面的作用日益突出,逐渐成为促进国民经济发展的先导性产业。《商品流通企业会计》作为会计专业的核心课程之一,对培养学生职业能力具有重要的作用。二、本课程的性质本课程是中等职业学校会计专业的一门专业课程,也可作为财经商贸类专业的专业选修课程。本课程是一门实践性和应用性较强的技术性课程,其教学任务是使学生掌握商品流通企业商品流转的核算方法和商品购销存的基本账务处理,为学生在商品流通企业从事会计

2、核算工作打下良好基础。三、本课程的作用通过本课程的学习,要使得学生具备中初级会计人员所必须的商品流通企业会计的基本理论、知识和技能,理解现行的小企业会计准则,系统掌握商品流通企业的会计核算方法,培养学生从事会计核算和会计事务管理工作的综合能力。四、本课程的学习方法本课程具有较强的实践性和技术性,教学中应注重理论联系实际,要运用实务案例,让学生多做练习(会计分录),加强基本技能训练,增强学生的感性认识和动手能力,培养学生分析和解决问题的能力。具体学习方法见下表。课程介绍基本信息课程性质专业选修多媒体是双语教学否学分3周学时3上课周数18总学时5

3、4理论学时40实验学时实训14课程简介《商品流通企业会计》是一门实践性、操作性很强的课程,所涉及的内容多且范围广泛。教学对象应该是已经完全掌握基础会计、财务会计等相关会计知识的会计专业学生。为了避免与《企业财务会计》课程的简单重复,本书只编写了四章内容,重点讲述商品流通企业会计的精髓——商品流转的进价核算和售价核算,以及财务会计报告。为了培养学生从事小型商品流通企业会计实务的动手能力,增加了两个综合实训练习,简略而系统地企业介绍小型批发和小型零售企业的会计核算实务。教学目标及总要求教学目标:(一)知识教学目标1.了解商品流通企业主要经济业务内

4、容和会计核算的特点。2.掌握商品流通企业商品流转的核算方法和商品购销存的基本账务处理。3.掌握商品流通费的核算,明确企业会计核算的基本程序,能够编制会计报表。(二)能力培养目标1.掌握商品流通企业主要会计科目的核算内容和用途结构。2.能根据商品流通企业主要经济业务正确填制会计凭证(会计分录),登记账簿。3.能编制资产负债表和利润表。4.具有更新知识的自学能力,适应会计改革发展需要的能力。教学要求:1.教学中要理论联系实际,采用现代化的教学手段以增强学生的感性认识,同时将现行的小企业会计准则引入教学内容中。2.注意改革考核手段与方法,可通过课堂

5、提问、作业、平时测验、实习及考试情况综合评价学生的成绩。教学重点及难点教学重点为第二章商品流转的进价核算和第三章商品流转的售价核算。教学方法采用的教学方法:讲授法、案例法、实训法;采用PPT课件。选用教材《商品流通企业会计》(第七版)(陈玲霞主编,中国财政经济出版社2013年版)。主要参考资料1.《小企业会计准则释义2011》(财政部会计司编写组编)2.《商品流通企业会计》(赵建群等主编电子工业出版社2009年版)3.《商品流通企业会计实务》(郝建国等主编中国市场出版社1995年版)课程考核办法平时提问和练习(20%);实训或实习(10%);

6、期中考试(闭卷10%);期末考试(闭卷60%)。注:课程性质包括公共必修课、学科必修课、专业必修课、公共选修课、学科选修课、专业选修课。教学日历周次课次计划教学内容课时备注11第一章概述322第二章第一节商品购进的核算333第一节商品购进的核算344第二节商品销售的核算355第二节商品销售的核算366第二节商品销售的核算第三节商品储存的核算377第三节商品储存的核算第四节委托加工商品的核算388第三章第一节商品购进的核算399第一节商品购进的核算第二节商品销售的核算31010第二节商品销售的核算31111第二节商品销售的核算第三节商品储存的核

7、算31212第三节商品储存的核算第四节鲜活商品的核算31313第四章第一节财务会计报告概述第二节资产负债表31414第二节资产负债表31515第三节利润表第四节会计报表附注31616综合实训练习一31717综合实训练习二31818复习与考试3内容第一章概述课时:3学时教学目的及要求教学目的:掌握商品流通企业会计的基本含义,核算和监督的具体内容;理解商品流转的基本含义和环节,商品购进和商品销售的确认和计量;了解核算批发、零售两类商品流转业务的四种方法的基本要点及其适用范围。教学要求:本章内容理论知识多,教学过程中应尽量结合实际情况进行讲授,做到

8、通俗易懂,注意激发学生的学习兴趣。重点难点及其处理重点:商品流通企业会计的基本含义、商品流通核算的基本方法难点:商品购进和商品销售的确认和计量教学方法以典型案例引题

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