浅谈信息技术与乡村小学课堂教学深度融合的实施策略

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈信息技术与乡村小学课堂教学深度融合的实施策略　　摘要：随着信息技术的飞速发展，传统的教育模式已经无法跟上当今社会对人才的需求步伐。作为战斗在最前线的村小老师，应当敢于接受挑战，无畏困难，大力推动信息技术在小学课堂中的使用，促进信息技术与课堂教学的深度融合，借助信息机技术的优势，为乡村的孩子提供更好的学习环境，开拓他们的眼界，缩短他们与城市孩子知识水平的差距。本文从实际课

2、堂教学出发，提出一些将信息技术与乡村小学课堂教学深度融合的策略，为农村孩子课堂环境的提高尽微薄之力。　　关键词：信息技术；乡村；课堂教学；深度融合　　引言：课堂教学是学校教育的主阵地，传统的课堂教学应用信息技术只是一种“整合”，教师仅仅是为了应付，没有经过深思熟虑，将信息技术生搬硬套的应用于课堂教学中，这样导致教者无心情，听者无兴趣，白白浪费课堂时间和昂贵的信息技术教学设施，因此利用一种真正有效的、实现教育信息化的途径方法―"深度融合”，做到从教师到学生，从教学内容到教学媒体等充分地将信息技术融合进去，才能真正的触及到学校教育的根本性改革。　　一、

3、信息技术与乡村小学课堂教学深度融合存在的问题　　1.教师对于信息技术的课堂应用观念不强为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　一些教师认为只要让学生学会课本的知识就可以，没有必要使用信息技术，况且教师每天任务繁重，利用信息技术

4、备课会增加任务量，因此直接选择放弃。这样教师的备课单纯的依赖教学大纲、教师用书等资料，缺乏创新，没有吸引力，课堂教学过程中也就缺少活力学生的参与性不高，后果自然不尽人意。　　2.教师信息技术水平有待提升　　很多大龄教师，尤其是乡村小学中大龄教师，对于电脑、白板、手机这样的高科技产品一窍不通，甚至一些中青年教师对于ppt、几何画板、主题网站等教学辅助工具的使用表示有困难。　　3.教师运用信息技术手段、方式不均衡　　目前很多网站、电子白板、触屏电脑、电子书包等一系列的先进技术进入到了课堂，有的教师为了充分利用先进的技术，恨不得在一节课中把拥有的全部功能

5、都用上，这样造成学生眼花缭乱，注意力不能集中到知识的学习上，教学的初衷也被抛到脑后的严重后果。　　4.信息技术与课堂教学融合资源有限为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　信息技术的使用必须依靠一定的设备，没有设备一切都是空谈

6、，我国现阶段的教学资源分配不均，部分乡村小学没有白板、投影仪、电脑等设备，条件有限，教师也无法完成备课。同时网络相关资源也十分欠缺，免费的优质资源可以为信息技术在课堂中的教学锦上添花，也可以减轻教师的备课负担。　　5.教师过度依赖信息技术　　信息技术与课堂教学的深度融合要有个度，有些老师过度的依赖于信息技术，完全摒弃掉传统的东西，课堂讲解师范完全使用视频代替，备课也只是把资源库的ppt调出来播放，根本不进行有效的加工，不按照学情进行授课，完全违背了将信息技术与课堂教学深度融合的初衷，也没有将学生作为学习的主体，所有的一切都围绕着老师在转，教师为了让

7、学生的回答能与自己的预设相一致，花费了大量的时间去引导，宝贵的课堂时间就这样流逝，学生却没有什么收获，渐渐的学生丧失学习的主动性和自信心。　　二、信息技术与农村小学课堂教学深度融合存在问题的解决对策　　1.加强教师观念　　对教师进行统一培训指导，加强教师思想建设，树立积极向上的工作态度，对于先进的、积极响应的教师给予嘉奖，在学年底评优等评选各种荣誉的工作中给予肯定。在工作中对有技术困难的老师多提供帮助和指导，改变教师对于新事物排斥的心理。　　2.提高教师信息技术的使用技能为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课

8、堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学