浅谈马铃薯种植如何实现高产效益

浅谈马铃薯种植如何实现高产效益

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。浅谈马铃薯种植如何实现高产效益  摘要:马铃薯是我国的传统农作物之一,属于人们主要食用的粮食,与其他的农作物相比,马铃薯本身更加容易种植,其没有对生长环境有过多的要求,本身的适应性相当强,而且可以大量出产。伴随着国内农业技术的不断发展,各种机械设备出现在人们的面前,如何实现马铃薯种植的高产效益便成为人们主要关注的问题,需要加以切实的应对。  关键词:马铃薯;种植;

2、高产  在现阶段的农业生产当中,马铃薯属于一种较为常见的农作物,这种农作物本身容易种植,而实现高产的成功率相当高。伴随着时代的发展,我国农业开始普遍应用各种机械设备,实现了较高的种植效率,但是在高产效益上,所表现出来的状况并不是太好,许多时候容易因为温差、水分等,导致马铃薯的产量普遍较低。而面对这样的状况,人们需要实时优化当前的马铃薯种植方式,积极优化其中的马铃薯种植体系,并加以深层次的拓展和优化,使得马铃薯的种植效率能获得稳定的提升。  一、选择合适的种植土壤为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课

3、堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  虽然马铃薯本身的适应性相当强,但是也不能完全否定土壤对其的影响,肥沃的土壤依旧会比贫瘠的土壤产量更高。在选择种植土壤的过程中,种植人员要尽可能选择地势较高的位置,这些位置通常有着较为稳定的通风效益,并且不容易被阳光长时间的照射,而土壤本身也有着较为良好的

4、储水能力。在土壤选择上,人们需要注意一点,如果该片土壤在较近一段时间内种植过茄子以及相关的农作物,则不可以种植马铃薯。在放入种子时,需要对土壤进行深耕,进而有效调整地下土与地表土的合理性,接着再对土壤进行平整。通常而言,在对土壤进行深耕的过程中,距离最少需要控制在30cm以上,而最多也需要保持在40cm,否则会使得种子生长较慢。对于聚在一块的土块,需要加以合理的打散,并根据马铃薯的实际种植密度要求,将不同排水沟之间的距离控制在左右,而相应的深度需要控制在20cm。  二、对种子进行选择为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用

5、,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  在马铃薯种植的整个流程当中,种子选择属于十分重要的内容,在人们进行种子选择的时候,需要考虑到种子的基础能力,包括防御病虫害的能力,同时要尽可能保证每个种苗的大小出于适等的状态,表面没有伤痕,而其色泽也较为良好。一般而言,种子只有在

6、合理的温度下才能够保存,这一温度范围控制在5摄氏度到10摄氏度之间,在这样的储存环境下,种子并不会发芽,而在到了准备播种的前一段时间,需要将马铃薯种子置放在阳光下进行照射,等到其长出新芽以后,再将发芽的种薯切开,切成基本相同的一些小块,接着就可以进行种植。在种植人员进行种薯切开的时候,需要对刀具进行严格的消毒措施,否则容易使得各种细菌残留在其中,进而导致马铃薯难以健康的成长。  三、马铃薯的播种控制  马铃薯的播种流程较为复�s,属于整个马铃薯种植当中的难点,而对于马铃薯播种控制内容,需要种植人员选择最为合理的时间进行播种,以保障相应的成

7、活率,通常而言,如果温度较为合理,马铃薯的成活率也会得到相应的提升,并迅速生长出幼苗。种植人员一般会在10cm深的土壤当中,放入种薯,而这时候的土壤温度保持在10摄氏度。那么马铃薯的施肥是在什么时候完成的呢?马铃薯的土壤施肥发生在马铃薯种植前的一段时间里,这样的施肥可以使得马铃薯根茎迅速吸收土壤当中的肥力,形成足够的微量元素。对于马铃薯而言,土壤的肥力属于影响力最大的因素之一,而种植人员需要充分考虑马铃薯种植的实际面积以及数量,并相应地调整种植密度,使得马铃薯获得足够的生长空间,并得到相应的养分。  四、科学开展田间管理为了充分发挥“教学

8、点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育

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