在体育教学中充分利用废旧轮胎改善教学条件

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1、在体育教学中充分利用废旧轮胎改善教学条件吉林省松原市宁江区民主小学138000跳跃类的体育课，由于受到场地和空间的限制，一般的学校用来跳跃的往往只有一个沙坑，上课时全部学生都往沙坑里挤，首先安全方面不说，还会对学生的动作技术造成负面影响。因为人太多，学生在练习时怕受伤或怕撞伤同伴,故不敢发力或应付了之，久而久之对跳跃类的课堂也就失去了兴趣。所以教师在上类似这样的体育课，首先要改变教育方法，培养学生的运动兴趣，才能更有效地发展学牛.的身体素质。各地学校可以结合木校实际，利用废旧物解决器材的短缺，制作简易器材，改善教学条件。制作简易

2、体育器材，是进一步落实《体育与健康标准》中体育设施资源开发的只体体现。制作简易器材不仅能解决体育器材匮乏的困难，主要是还能提高学生的学习兴趣，培养他们的创造能力；既可节约开支，乂能物尽其用，还会帮助提高教学效果。利用废旧物解决了器材的短缺，改善了教学条件。一条废旧的轮胎，在学生的手上，一会儿变成了汽车的方向盘，一会儿变成了房子，一会儿乂变成了荷叶，还有轮船、山洞、池塘……它能给予学生无穷的想象和无穷的乐趣。下面介绍几种非常有效的游戏：一、单脚跳圈接力1.方法：将圈平放在地面上排列成行，采用迎面接力的方式，跳圈人用单脚格跳的方法向

3、前跳圈，由一边跳到另一边，穿梭往返到最后，先完成的队为胜。2.规则：(1)单脚跳到圈内。如碰到圈，要把圈放好，再继续跳圈。(2)每个圈都要跳。(3)跳圈人跳完最后一个圈后，对方才能跳进圈，圈距要适合学生的跳跃能力。、量力抛跳接力1.方法:按迎面接力队形站位，甲组排头双手持一圈，裁判员发令后，甲组排头根据自己的跳跃能力，双手把圈从体前抛向前方地面，然后立定跳远进圈，跳进圈后立即下蹲，双手将圈从下往上经全身翻出，再向前抛、跳、翻。如此一抛、二跳、三翻套，顺序向前到达乙组交圈区内将圈交给乙组排头，自己站至乙组队尾。乙组排头也照此进行，

4、到达对方交换区，依次往返进行，直到本队最后一人跳入对方交换区举起圈，以全部跳完先举圈的队为胜。2.规则:（1）用立定跳远的方法跳进圈，如果圈抛远了而跳不进，应退冋重抛（2）到达对方交换区吋，最后一个圈可以不翻套，直接跳上交换区，然后拿起最后一'个圈举起三、青蛙部队1.方法:把学生平均分成4〜8组，各自成纵队面向站立在“河”的两边。裁判员发令后，甲组排头第一人用立定跳远的方法从后圈跳进前圈，第二人等第一人跳过圈后立即将后圈拿起，越过第一人头顶移至前圈，第一人再向前跳。一移-跳，顺序向前，直到跳圈人跳上乙组“岸上”，乙组往返到最后，

5、以最后乙组两人到达对方“岸上”，将圈举起为结束信号，先举圈的队为胜。（1）用立定跳远的方法跳入每个圈，跨圈或没冇跳进圈，要原地套一次（2）移圈人移圈吋必须越过跳圈人的头顶。（3）跳圈人和移圈人进行第二次比赛时，要互换角色(1)移圈人一定要等到跳圈人出圈后再拿圈，以防绊住跳圈人的脚。四、手忙脚乱1.方法:把学生平均分成4〜8队，各自编成1、2、3号成一小组，每组站成一横排，每人一只圈，全队成三路纵队面向场地站立。裁判员发令后，排头3人立即将手中的圈摆平放在地上，然后1号跳圈，2、3号负责把圈前移。两人移圈一人跳圈，直到1号跳进交换

6、线后，换2号跳，1、3号移圈，2号跳过交换线后，换3号跳，1、2号移圈，到达终点后三人共同举圈，先举圈的组为胜。2.规则：(1)跳圈人跳过交换线后必须换人跳圈。(2)没有跳进圈要原地套圈一次，再继续向前跳。(3)圈放在地上等人跳过后，移圈人才能拿圈向前移。在体育教学中充分利用废旧轮胎，使简单枯燥的体育教学内容和教学方法集趣味性、快乐性、多样性、简易性等于一体，同吋在教学中能够培养学生自主创新的能力和自主参与、自学自练的精神，大大带动了广人学生自觉进行体育活动的兴趣，鼓励了学生拼搏进取的勇气，使学生具有一定的竞争意识，产生了强烈的

7、体育活动需求。但0前为止废旧轮胎在体育教学中还没右得到广泛的利用和开发。这就需要我们每个体育工作者在思想观念、教学内容体系、教学方法和手段等方面进行创新和改革，发挥创造性思维，集思广益，克服学校体育教学中经费短缺、场地器材不足等各种闲难，为学生创造一个良好的锻炼环境和机会。