陶瓷艺术装饰与中国传统文化研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。陶瓷艺术装饰与中国传统文化研究　　[摘要]：在我国，陶瓷艺术装饰已经拥有了漫长的发展历史，英文”CHINA”也有陶瓷之意，可见我国陶瓷历史之久远、影响之广泛。作为陶瓷的发源地，在漫长的发展过程当中，我国的陶瓷得以经历重重改变，形成了独具一帜的风格，这一风格正是我国传统文化的体现。因此，本文将以陶瓷艺术装饰与中国传统文化之间的关系入手，深入理解蕴含在陶瓷艺术装饰之中的传统文化，探讨陶瓷艺术装饰对于我国传统文化发

2、展的影响。　　[关键词]：陶瓷；艺术；中国传统文化　　[引言]：　　陶瓷最早的作用是被当做器物，而随着社会生产力的发展，器物也逐渐增添了装饰的属性。在几千年的历史当中，我国逐渐形成了自己所特有的陶瓷文化风格，可以说陶瓷见证了我国传统历史文化的发展，传统文化又深入陶瓷的骨髓。　　1.中国传统文化的内涵　　传统文化，到底指的是什么呢？引用《现代汉语词典》中的解释即为“称我国传统的学术文化，包括哲学、历史学、考古学、文学、语言学等”。由此可见，传统文化不只是简单的一门学问，准确的说是涉及面极为广泛的交叉性学科，或者可以说是我国传统学术文化的统称。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目

3、设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在近代，由于帝国主义的长时间入侵，在奋力抵抗的过程中，我国人民虽然最终取得了胜利，但是无形之中对于旧时代的学术文化也产生了较强的抵触心理，进而导致了矫枉过正，取其精华去其糟粕的时候对于其本身很多重要的部分未加辩证的解读就将之摒弃，导致某些方面风气日下，如诚信缺乏、金

4、钱至上等诸多不良后果，因此政府近年来加大了对于传统文化的注意力，而中小学学生作为祖国未来的花朵，更是注重对他们从根基做起，切实的进行传统文化的学习和熏陶，使他们在学校中所学到的并不仅仅是应试的知识，更是为人处世的道理，通过系统的学习培养他们的文化素养，陶冶他们的情操，从传统文化中汲取精神财富，感受传统美德的力量，进而提升自我修养。　　著名学者吴江先生认为，传统文化本身所指很多，主要还是对于中华传统学术方面的思想来说的。但是即便是对于中华传统学术，这其中的奥义也是数不胜数，除了主流的儒家学派，更有墨家、名家、法家、道家、黄老道学、管子学、阴阳五行家、兵家、杂家、玄学、佛学等诸多学派，可

5、谓是百家争鸣；而其中最有代表性的儒家，由于自身的包容性很大，在其发展过程中先后融入了法家、黄老之学，甚至后来连同阴阳五行之学都被融入到了其中；而由于融合了大量的学术派别，因而就儒术来讲其先后时期的内容也是发生了莫大的变化。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　

6、正是因为孔子时期的原生儒学与后世从董仲舒开始的汉儒学之间的情况存在着重大的差异，而到了近代，对后世影响极大被奉为从文者必习之的宋明理学便是更加不同了；因而总的来说，关于儒学不能一概而论，而对于传统文化就更是如此了。　　2.陶瓷艺术概述　　陶瓷艺术对于大部分人来说都并不陌生，陶瓷艺术历经各个时代传承不息，可以说见证了我国的历史，也是中华民族精神的见证，不仅作为器具被长期使用，而且作为装饰也有极为悠久的历史。　　陶瓷艺术作为我国传承已久的一门艺术，每一个细节都极为考究，不论是材质的成分还是整体的造型以及配色，都需要历经诸多工艺加工而成，每一件都是艺术品，其中不但承载着作者的精神，更是承载

7、了一个时代的文化。景德镇作为闻名世界的陶瓷之都，其陶瓷技艺已经发展传承了千年，其形态之优美、品种之多样堪称举世无双，而其中最为有名的当属　　青花、玲珑、粉彩与颜色釉了。比如起源于汉，盛行于南北朝直至明清的装饰于各种陶瓷器皿上的缠枝花卉图案，就是一个非常典型的例证。　　3.陶瓷艺术装饰中所蕴含的人文精神为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教