高职院校“双师型”教师激励机制问题研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高职院校“双师型”教师激励机制问题研究　　摘要本文主要对高职院校“双师型”教师现有的激励机制内容进行了详细介绍，提出激励机制构建原则，针对存在问题提出完善高职院校“双师型”教师队伍激励机制的具体措施，以供借鉴。　　关键词高职院校“双师型”教师激励机制　　中图分类号：G451文献标识码：ADOI：/　　ResearchonInc

2、entiveMechanismof"DoubleQualifiedTeachers"in　　HigherVocationalColleges　　LUJu，LUOJiangdao　　　　AbstractThispaperfocusesonthehighervocationalcollege"doublequalifiedteachers"existingincentivemechanismindetails，putsforwardtheprinciplesofestablishingincentivem

3、echanism，aimingattheexistingproblemsinhighervocationalcollegestoimprovethe"doublequalifiedteachers"incentivemechanismofspecificmeasures，forreference.　　Keywordsvocationalcollege；“doublequalified为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，

4、对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。teachers”；incentivemechanism　　目前，各高�院校都十分重视教师“双师”素质的培养和提升，激励机制作为“双师型”教师队伍建设的重要一环，也逐渐引起大家的关注和重视。激励机制在“双师型”教师队伍建设中起到如下作用：一是强化“双师型”教师工

5、作意识，提升“双师型”教师工作的主动性和积极性。把激励机制应用于“双师型”教师队伍建设中，也就是把学校发展目标与“双师型”教师的实际需求进行有效关联，进一步促进“双师型”教师正确的价值观和科学的行为规范的培养，采取不同的方式手段来激发“双师型”教师的工作热情，使其提升工作效率，实现工作目标。二是促进“双师型”教师队伍建设的科学化和规范化。把激励机制应用于“双师型”教师队伍建设中，遵循以人为本的原则，制定公平合理的激励措施，构建科学有效的发展平台，建设一个工作有平台、发展有空间的激励环境，能够加快“双师

6、型”教师队伍建设的科学化和规范化进程。鉴于此，高职院校必须正确认识激励机制在“双师型”教师队伍建设中所起到的重要作用，并采取强有力的措施，完善“双师型”教师队伍建设，促进“双师型”教师素质的大力提升。　　1高职院校“双师型”教师现有的激励机制　　薪酬激励为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装

7、、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　薪酬激励是最为常用的激励方式，也就是以丰厚的物质待遇引导教师逐渐向“双师型”教师转变。薪酬作为教师满足其生存需要的物质基础，与“双师型”教师队伍的稳定息息相关，尤其是伴随经济的高速发展，教师对薪酬的关注程度日益增加。虽然薪酬并非激励“双师型”教师的唯一方式，也并非最佳手段，但的确是一种较为重要、较为有效并且易于应用的方式。薪酬总量等同，但支付形式存在差异，就会导致效果不同，因此薪酬激励的

8、着重点在于基础工资的稳定性和绩效分配的公平性。　　地位激励　　地位激励也是一种较为常见的激励方式。高职院校要转变观念，把“双师型”教师的培养作为学校发展的重要工作来抓，提升“双师型”教师的地位，树立其“主人翁”意识，让其对学校产生浓厚的认同感和信赖感。高职院校要尊重教师，为教师提供参与学校重大决策的机会，保障教师的知情权和建议权，虚心听取教师的建议意见，多为普通教师提供参与学校管理的机会和平台，鼓励教师自觉以“主人翁”心态参与学校的发展建设。同时高职院校