浅谈中阮左手的演奏技巧

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈中阮左手的演奏技巧　　【摘要】中阮是我国古老的弹拨乐器之一，无数的文化瑰宝渊源流传，为中华民族长盛不衰储蓄了强大的精神力量。曾被称为“汉琵琶”，丙晋“竹林七贤”之一的阮咸因演奏汉琵琶而著名。文章从3个层面浅析中阮左手的演奏技法。　　【关键词】中阮；左手演奏　　中阮是我国古老的弹拨乐器之一，无数的文化瑰宝渊源流传，为中华民族长盛不衰储蓄了强大的精神力量。曾被称为“汉

2、琵琶”，丙晋“竹林七贤”之一的阮咸因演奏汉琵琶而著名。更是以其丰富的演奏技巧、技法，宽广的音域，清脆明亮的音色成为瑰宝中的精品。历代中阮演奏家、作曲家和制作工人们在实践中不断对其进行改进，使其音响富有金石之声，铿锵美妙；其演奏指法表现力强且丰富繁多。1978年以后，阮形成了自己的系列族，演奏技法越来越丰富，表现的题材越来越广泛，尤其是它典雅而又大气的一面，更能使人产生共鸣，倍感亲切。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等

3、丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在汉时称为秦琵琶，西晋时因“竹林七贤”之一阮咸的演奏后以其人名命名为阮咸，宋时称为阮。阮的音箱呈圆形，有四弦二十四个品，用拨片弹奏，可用于独奏、重奏和歌舞伴奏或参加民族乐队演奏。阮这件乐器虽出现较早，但人们比较熟悉的还是“五四”以来为充实乐队弹拨乐组中低音区而再度兴起的一种伴奏乐器。1978年以来，阮已经形成了高音阮、小阮、中阮、大阮等族群

4、，全国各大院校相机开设阮专业，随着众多从事中阮专业音乐人的研习和发掘，也使得这件古老的乐器重新焕发了青春。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　对中阮演奏技巧的研究首先，要为练习者创造一个有利的练习环境，这对练习者音乐

5、潜力的开发非常重要。如在电视吵闹、有人走动，或室外等嘈杂的空间，练习者很难集中注意力。若条件允许，最好安排一间独立的房间作为练习者的音乐工作室。有了这样一间音乐工作室，练习者便可以在这个隔离的空间里尽情的发挥并和你的心灵坦述。若条件不允许，没有充足的空间练习，最好在房间的一侧设置一个角落，或者带着耳机练习。练习地点因人而异，但不管用何种方法，要为自己创造一个属于个人的良好空间，那么音乐将会对练习者更加有吸引力，并更有效益，从而获得更多的回报。其次是在练习中掌握适合自己的方法。作为一名音乐人，一个成功的练习方法可以令练习者有一个更加愉快的练习过

6、程。这样在集中与放松之间得到恰当的平衡，以达到你的个人音乐目标。而对于每个练习者来说，不止一种的最佳练习方法，每人要根据自己的计划、精力状况、投入的程度与性情的不同而定。一方面，重要的是达到技术训练与理论学习的恰当平衡，另一方面在于曲调练习和音乐表现之间的平衡。中阮的演奏技巧从宏观方面分解为三个方面：第一，右手的演奏技巧；第二，左手的演奏技巧；第三、双手间的配合。如果说盲目练琴而不注重以上三大方面并针对性的练习，很容易造成事倍功半的结果。具体来说，中阮的右手演奏技法：　　1、按弦方法。现在常见的按弦方法有两种。一是用左手拇指附在中阮指板后方，

7、食指、中指、无名指和小指四根手指自然伸开，手掌呈半握拳式，指尖按于品条稍靠上的位置，手腕和大臂自然垂下。另一种方法，区别在于左手虎口，类似于演奏电吉他的掐把式按弦，将中阮指板掐在左手虎口正中，拇指置于指板上方，其他四根手指进行按弦动作，这种方法较有利于拇指在侧位同时参与按弦动作。在按弦动作进行中，手腕不可向前放弓起，大臂生硬翘起，左手的任何关节不可有凹进塌指的现象，手指要放松不可紧张。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育

8、等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师