如何分析重要句子的含义

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1、阅读技巧:如何理解句子的深刻含义？含义深刻的句子一般有这样几类：1、含义深刻的句子，深沉有哲理2、言简义丰的句子读后让人回味无穷3、表现中心的句子，㈣龙点睛，揭示本质我们可以根据句子的特点，采用恰当的方法，加以引导：理解含义深刻的句子，要掌握理解含义深刻句子的步骤和顺序，一般来说理解含义深刻的句子可分为以下四步：1、分析句子字面意思2、分析重点词语，从句子的内容出发，理解词语在特定环境中的特殊意思和感惜色彩，为理解句义打基础3、分析句子的层次，领会语言内部的逻辑关系，有些句子逻辑关系比较复杂，要分层次

2、，弄清楚前后几个句子的内在联系4、分析句子表达的意图，一要联系篇章或段落的整体，而要从结构内容实际出发理解这些句子可以用下面几种方法：（一）、抓住句子中的关键词语理解句子抓住一句话中的关键性词语理解句子，怎么做？先熟读句子，了解句子基本内容，并在阅读中找出句子的关键同语，弄清关键词的本意及其在具体语言环境中的意思，从而理解句子的深刻含义。如：有一家外国报纸轻蔑的说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢？”一—《詹天佑》（小六上册）“轻蔑”一词，把帝M主义国家瞧不起屮国工程师人员，对屮国人得蔑

3、视和嘲笑的嘴脸淋漓尽致地表现出来。分析句子练习：1、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”——《桃花心木》（小六下册）这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。2、“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她皇鱼看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的主遥中去。——《卖火柴的小女孩》（小六下册）理解两个“曾经”“幸福”，（二）、联系上下文理解含义深

4、刻的句子有些句子含义与上下文有密切联系，节这种句子不能脱离语言环境，只有联系上下文，多问儿个“为什么”，从课文的内在联系入手，才可以理解句子的深刻含义，明确该句在文屮的作用，如：“这条铁路不满四年就全线竣工了，比原计划提前两年，这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。”——《詹天佑》（小六上册）为什么说是一个有力的回击？学生不容易理解。这就需要教师引导学生练习前文才能理解。当时，清朝政府刚提出修筑铁路的计划，帝国主义国家就出来阯扰，并且嘲笑说：“能在南口以北修筑铁路的屮国工程师还没有出世呢？”连

5、外国工程师也不敢轻易尝试，而现在在詹天佑的主持下，京张铁路提前两年竣工，这不是给帝国主义者一个有力的回击吗？要引导学生把这类句子的内在含义讲清楚，认真读好。通过贯穿前后，上下联系，就会由浅层次的认识发展到深层次的理解，准确地把握句子的含义以及在文中所起的作用。分析句子练习.•1、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。为什么种树的人不再来了？——《桃花心木》（小六下册）因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能S,经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。

6、如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。2、“爸爸只是像孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心”，我不禁想，爸爸是在表白自己怎样的心呢？——《白杨树》（小五下册）可以联系下文，“他们只想知道爸爸这回到奶奶家，节他们到新疆去.....”这句话，我知道，爸爸是边疆建设者。原来，爸爸是在借白杨树表白边疆建设者的心，白杨树的精神正是边疆建设者身上特有的奉献净胜，他们听从祖国的安排，无怨无悔地扎根边疆，建设祖国。这是借物喻人的写法，你看，边疆建设者和白杨树的精神品质真的很相似！（三）

7、、内外联系，通过联想来理解句子的含义所谓“内外联系”是指理解句子意思时要围绕句子的关键点，讲课文内容和生活实际相联系，进行必要的思维补充，产生具体感觉，领悟句子含义。如：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”——《只有一个地球》（小六上册）“可爱”是形容人的外表或者行为的，用“可爱”来形容地球是因为地球无私地养育着人类,孕育万物；而“破碎”一般形容玻璃、陶瓷之类的易碎品，在这里可以理解为因为各种原因对地球的伤害，与生活实际联系，这种表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球

8、的紧迫性。分析句子练习：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了.....”可以把时间具体化为洗手、吃饭、凝思、睡觉、叹息等每一个瞬间，把时光流逝与生活中的具体想联系，这样就把抽象的事情变得具体可感，同时让我们感受到时光不可留，及形象乂生动。（四）通过修辞理解句子含义有的句子运用各种修