基于人文关怀视角的大学生思想政治教育创新研究

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1、基于人文关怀视角的大学生思想政治教育创新研究周斌提要I大学生是祖国的未来，是建设现代化中国的中坚力量，是实现中华民族伟大复兴的生力军，是实现中华民族文化源远流长的宝贵资源。所以培养优秀的大学生是全国各大高校的主要任务。一名优秀的大学生不仅需要具备强健的体魄，丰富的理论知识，高强的动手实践能力，出色的人际交往技巧，更需要的是良好的品质，正确健康的世界观人生观，以及敢于为祖国奉献牺牲的大无畏精祌。要想使大学生只备以上品质就需要加强大学生思想政治教育，但是纵观各大高校的思想政治教育方式，均是大同小异，说教式、灌输式等无法起到良好效果的教育方式比比皆是。如何改变大学生思想

2、政治教育，使之更加行之有效，成为教育界的一大热门论题。木文就从人文关怀的视角来谈谈如何创新大学生的思想政治教育。关键词I大学生人文关怀思想政治教育中图分类号丨G641作者信息

3、周斌（1971—），男，木科，公共管理硕士，衡阳财经工业职业技术学院讲师，研究方向：公共管理，421002。大学生的思想政治教育由来己久，而且数十年来教育方法一成不变，在高校中无论是教师还是学牛.都对当下的大学牛.思想健康教育的模式感到头疼。在这种形势下，众多教育家纷纷探讨不同视角下的大学生思想政治教育，掀起了一股思想政治教育改革的高潮。一、人文关怀的深层涵义以及将其运用到思想政治教育中的必

4、要性国内对于人文关怀的研究由来己久，其中王东莉是其中的代表，一直以来她始终致力于大学生思想道德建设人文关怀的研究。而且她第一次将中国传统文化中深厚的人文精神和马克思主义哲学中的人文关怀的理论联系起来，深刻的论述和发现了人文关怀的思想渊源。她经过系统的分析认为大学生思想教育人文关怀模式是一个系统的过程，从关心大学生的基本需要和低级追求，逐渐发展为关注大学生的高级需要和大学生的自我实现的需要。她认为大学生思想政治教育教育人文关怀，应该以人为本用“人”的方式对待、理解、关怀大学生，特别是关心大学生的精神生命的发展和大学生的精神生活。党的十六届三中全会提出了科学发展观这一

5、科学命题，而且把以人为本作为科学发展观的核心，把人放在发展的首位，重视人的精神和物质追求，促进人的全面发展。在这样的吋代背景下重视大学生思想政治教育人文关怀便成为历史的必然，也成为高校改革思想政治教育方式的内在要求。诸位理论学者，基于自己的研究观点，对人文关怀有着不同的理解，是人文关怀冇了深刻性和复杂性。冇学者从哲学的角度谈到关怀是对其他人权利的尊重，是对他人生存状态的思考，人文关怀关注的是人自身的意义，以及人自身社会价值的实现。还有的学者认为，在思想政治教育的工作中，人文关怀是指关心他人在社会中多样化的需求，尊重他人的个体差异和主体地位，人文关怀应该激发人们的积

6、极性、主动性、创造性，促进个人的全面发展。尽管各学者对人文关怀有不同的看法，但归纳起来就是：“对人理解、尊重、关心、爱护，对人的生存状况和发展状况进行关注。”人文关怀应用到大学生思想政治教育中就是：“坚持以人为本，维护学生的根本利益，尊重学生的主体地位，让学生能够健康的成长成才。”二、人文关怀运用到思想政治教育的必要性及当代高校思想政治教育的弊端（一）人文关怀运用到思想政治教育中的必要性1、从现实状况看，大学生思想政治教育需要人文关怀。当今社会随着经济的飞速发展，市场经济下的竞争越来越激烈，大学生面临的压力空前沉重。据调查，现如今有25%的大学生家庭经济闲难，20

7、%的大学生学习压力过大，30%的大学生对毕业就业患有“恐惧症”，其至有许多大学生人际交往困难。而H，接近7成的大学生希望得到来自老师和学校的关怀。这就要求教师要站在大学生的角度看待问题，给予大学生更多的关爱，这便是教师的职责所在，也是大学思想政治教育的必然要求。2、从增强思想政治教育效果的方面看，应该体现人文关怀。以人文本是大学生思想政治教育的核心所在，冋样也是大学生思想政治教育取得成功的关键。在新形势下面对新型的教育对象，要保证思想政治教育不会流于形式，将思想政治教育与日常教学结合起来，培养学生接受思想教育的兴趣。鼓励大学生的创新精神和培养大学生的创新能力，还要

8、在H常教育生活中处处体现学校和教师对大学生的关怀，将大学生当做自己的孩子来爱。只冇这样思想政治教育才有感染力才有实效。3、在大学生的成长需要看，需要体现人文关怀从个人的发展阶段看，大学生正处在亲密感与孤独冲突的阶段，如果如果这一阶段的危机成功地得到解决，就会形成爱的美德；如果危机不能成功地解决，没有形成有效工作与亲密能力的人会离群索居，冋避与别人亲密交往，因而就形成了孤立感。而且冇些人学生价值观扭曲，没有信仰，没冇理想，缺乏诚实品质、社会责任感、艰苦奋斗的精神，而且心里素质极差。所以在政治思想教育中要给予大学生更多的人文关怀，用爱去感化大学生，使大学生和社会建立亲

9、密感，并I