《文化生活》知识点自主梳理（二）.doc

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1、《文化生活》知识点自主梳理（二）班级姓名第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播一、世界文化的多样性1、异彩纷呈现，交相辉映世界上每个民族、每个国家都有自己的文化，是民族身份的。从和中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。（1）民族节日①文化因素：民族节日，蕴含着民族生活中的、和等文化因素。②形成：是一个民族历史文化的。③作用和功能：庆祝民族节日，是民族文化的，也是民族情感的；透过各民族的传统节日及习俗，可以领略不同民族文化的。（2）文化遗产文化遗产，是一个国家和民族成就的重要标志，它对

2、于具有重要意义，对于具有独特作用，它们是人类共同的文化财富，我们应给予保护。2、透视文化多样性（1）文化多样性的含义、主要表现①含义：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。文化多样性是指不同和文化的和各具。②主要表现：不同和文化和的多样性。（2）文化的个性和共性（文化是民族的，又是世界的）①各民族间的和的、的和的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着，因此文化是的，各民族都有自己的文化和。②世界各民族的社会实践有其，有，在实践中产生和发展的不同民族文化也有和，因此文化又是的，各民族文化都

3、是世界文化中不可缺少的色彩。3、尊重文化多样性（1）为什么？①重要性：文化多样性是人类社会的，也是人类文明进步的。②必要性：在经济全球化浪潮中，不同民族文化相互交融。A、尊重文化多样性是。（每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。在一个民族的历史与现实中，民族文化起着、的作用，是这个民族生存与发展的。尊重文化多样性，首先要，培育好、发展好。）B、尊重文化多样性是。（一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。每个民族的文化都以其鲜明的民族特

4、色丰富了世界文化，共同推动了人类社会的和。文化多样性是文化繁荣的前提。）（2）如何？①正确态度：既要，又要，，，尊重世界文化，共同促进人类文明。②应遵循的原则：承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循的原则。在文化交流中，要，，，共同促进世界文化的繁荣。只有在的基础上，世界各国人民才能相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。二、文化在交流中传播（的过程，就是文化传播的过程。）1、生活中的文化传播（1）文化传播的含义：人们通过一定的方式传递、、、和，以及与此相

5、关的所有活动。（2）文化传播的途径：主要有、、。①是文化交流的重要途径。商人进行贸易活动时，不仅通过将商品中蕴含的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交流文化。②是文化交流的重要途径之一。每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的，都会对当时当地的、、产生极大的影响。③是文化传播的又一重要途径。各国之间互派和是一种更为直接的文化传播方式。小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径，文化传播就在我们的中。2、大众传媒：现代文化传播的手段（1）传媒①含义：简称为传媒。②发

6、展阶段：传媒大体经历了、、、和等发展阶段。（2）大众传媒①出现标志：传媒真正开始面向大众传递信息，是以为标志的。②形式及特点：A、：是社会生活中最直观、最常见、最丰富的传媒，具有、、、等特点。B、、、等：可以通过扫描、编排处理后，显示在互联网上，供广大读者使用。C、：提供了动态画面和缤纷的色彩，使人们对信息的理解变得更、和。D、：具有传播同网、、受众主动、的特点。E、：用精练的语言传达丰富多彩的内容，不仅具有娱乐性，还具有、和，让人回味无穷。F、：实现了文字、图像、声音的完美结合，使人在看图阅文的同时可

7、以听音乐、写文章、做笔记、复制文件等。③现代信息技术的广泛运用给大众传媒手段带来了的变化依托，大众传媒能够最大程度地超越，汇集来自世界各地的，日益显示出文化、、的强大功能，已成为文化传播的。3、文化交流：做传播中华文化的使者（1）历史上中外文化的交流及其表现（2）中外文化交流的意义①有利于中华文化向外辐射和传播，推动中华文化走向世界，增强中华文化国际影响力。②有利于外域文化传入中国，使世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，促进中华文化的发展和进步。③有利于推动世界文化的发展。（3）对待文化交

8、流的正确态度我们既要更加热情地欢迎世界各国在中国传播，吸收各国，又要更加主动地推动中华文化走向，做传播中华文化的，增强中华文化。第四课文化的继承性与文化发展一、传统文化的继承1、传统文化面面观（1）传统文化的含义：是在中形成并保留在中的、具有的文化。（2）文化具有继承性（3）传统文化继承的具体内容及其含义、影响和地位具体内容含义影响和地位传统习俗的继承传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的、和。对人们的和产生持久的影响，是传统文化