浅析新时期我国排球竞技运动的发展道路

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。浅析新时期我国排球竞技运动的发展道路  摘要:排球竞技发展道路指的是从排球的全局发展视角进行系统全面的科学分析和规划,通过有效的指导来积极统筹排球竞技运动的整体发展道路。但是,在我国排球竞技运动的发展过程存在诸多亟待解决的现实难题,必须从战略的高度出发,通过全面的、长期的、统筹方法和策略来积极开拓排球竞技运动的发展道路。  关键词:新时期中国竞技排球发展道路  中图分类号

2、:G842文献标识码:A文章编号:1672--0225-02  1排球竞技运动发展概述  所谓排球竞技运动,指的是以竞赛为形式,以技术和排名为目的所进行的一项竞技活动。关于竞技排球运动的发展概述目前还没有明确的概念,但是对于我国而言,竞技排球发展的研究主要集中在中国排球运动的可持续性发展,中国竞技排球发展的影响因素以及后备力量的培养等方面。总之,通过了解竞技排球的相关含义,可以从发展的角度对竞技排球进行系统合理的筹划和分析指导,唯有如此,我国排球竞技运动才能更加长久的发展下去。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源

3、运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  作为我国竞技体育中一项重要的体育运动,排球运动的发展不仅要符合当前我国的具体国情,也要积极适应国际的发展态势。目前世界排球运动的发展方向主要包含以下几个方面:首先是运动员的寿命逐渐延长;其次是参加职业联赛已成为提升运动员水平的主要途径;最后是排球运动的技

4、术和战术的发展更加全面,且稳步提高。通过对比国外排球竞技运动的人才培养模式和发展战略,我国可以从中学习和改善不足之处,这也是我国竞技排球发展创新的迫切性与重要性要求。  2新时期阻碍我国排球竞技运动发展的原因分析  新时期,我国排球竞技运动的发展虽然稳步向前,但是仍然存在一些制约因素,通过以下五个方面来浅述其阻碍原因。  第一,虽然我国早已摆脱计划经济的束缚,但是纵观当前的排球竞技运动管理方式,依旧没能完全符合排球职业化的改革要求。另外,我国的排球联赛主要实行统一拨款的经营机制,缺少风险机制,因而也就减缓了各个俱乐部向市场化进发的速度。加上当前我

5、国各级排球管理中心扮演着官方和商人的双重角色,从而影响各俱乐部积极发挥主体作用。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  第二,运动员的文化水平和综合素质也是制约排球竞技运动发展的主要因素。如果运动员的认知水平和理解能力始终处

6、于落后状态,那么运动员将来在退役之后的发展道路势必会受到制约,因此也会给青少年从事排球事业带来不良的影响。与此同时,我国针对排球竞技运动仍然缺少有效系统的训练,现有的训练理论不能保证高质量和高效率的训练;训练队伍管理体制在系统化、全面化方面有所欠缺。  第三,我国当前排球俱乐部所依附的体育市场并不符合我国群众整体的消费水准,而且我国的经济发展状况也无法满足排球俱乐部的经济需求。其次,我国的大部分媒体对排球运动的关注度依然不高,排球竞技运动缺乏和新闻媒体的有效交流与互通。  第四,目前我国运动员的奖励制度还不够完善,这也直接给地方各级训练带来了消极

7、影响;对于排球后备人才的发展和培养,我国政府的资金投入也不到位,对社会赞助的利用率过低。  第五,新�r期我国排球竞技运动产生了新的规则,但是新规则的产生并没有带动对比赛和训练规律的深入研究。一方面,我国教练培训和聘用机制不够完善,教练缺乏自主学习的意识;另一方面,现今我国职业排球俱乐部教练员都是退役运动员,主要以实践型为主。  3新时期推动我国排球竞技运动发展的原因分析  上述谈到了新时期我国排球竞技运动在发展过程中存在的劣势和不足之处,总结经验之余,从正面角度出发分析推动我国排球竞技运动向前发展的有利因素,也能够起到一定的启示作用。为了充分发

8、挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教

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