说说教师课堂教学改进计划的制定.doc

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1、·综述·浦东新区推进课改的重要举措——“教师课堂教学改进计化”的制定与实施浦东新区教研室一、“课堂教学改进”的背景几年来，新区教育已得到了长足的发展。新区教育要顺应浦东社会、经济、政治、文化发展变革的要求，必须实现从传统教育向现代教育的转化，实现教育资源从量的扩充向内涵发展的转变。促进教育内涵发展的首要目标是“全面推进课程改革、全面提高教学效能”。达成这一目标的切入点在哪里？抓手是什么？在实践过程中，我们认为，切入点在课堂，因为课堂是课程实施的主渠道；抓手则是教师优化专业行为，改进课堂教学，因为课堂教学直接关系到教学质量的水平。2004年3月，

2、浦东新区社发局颁发了《关于加强浦东新区学校教学基础管理工作的意见》，明确提出“校长必须把教学基础管理作为学校日常管理的重要内容，全面研究分析学校教学工作，制定加强教学基础管理的计划，主动走进课堂，加强听课评课，全面掌握教师教学的基本情况。”“校长、教导主任、教研组长要指导教师深入分析课堂教学方面的优势与不足，在此基础上与教师协商制定课堂教学改进计划”。为全面贯彻落实社发局文件精神，浦东新区教研室在教育处的指导下，积极引导学校和教师做好课堂教学改进工作。二、我们对教师制定“课堂教学改进计划”的认识1．它是一种有效的教师自我培训模式教师发展是学校发

3、展的至关重要的条件，教师的教育教学能力是教育问题的核心所在，是“全面推进课程改革，全面提高教学效能“的关键。教师教育教学能力的提高离不开自我培训。教师“课堂教学改进计划”的制定与实施，从根本上说，是深化教师自我培训的模式。它突出教师的主体地位，重视教师的实践能力的提高。它通过教师的深层次反思、主动建构和相互交流，把“公众理论”（教育科学理论）与“个人理论”（个体的教育教学实践知识）进行充分的转化与整合，经过持续的“内化”后，最终对公共理论形成个性化的理解，教育教学实践能力随之提高，并形成个性化特点。它改变教师在培训中的“被培训者”、学校教育中的

4、“被管理者”的角色，重建教师学校生活中的主体地位，走自我更新的专业发展之路。它是浦东校本教研活动的重要载体和核心抓手，是理论变为操作实践的重要一环。82．它是教师完善自我、发展自我的研究课题每一位教师制定课堂教学改进计划并付诸实施，本质上是做一个完善自我、发展自我的研究课题。这是一项教学改革的“行动研究”,每一位教师都是这一课题的研究者。“课堂教学改进计划”的制订过程，就是研究的起步。这一研究以解决课堂教学中存在的实际问题，改进课堂教学实际工作为首要目标。只要有助于解决实际问题、改进实际工作，各种知识、方法、技术和理论都应主动吸纳、利用。每一位

5、教师在持续不断的反思、改进中增长实践知识，提高实践能力。3．它是带动二期课改的具体抓手课堂教学改进既是课程改革的一个组成部分，又是学校带动课改的抓手。二期课改的重要任务是改变教和学的方式。没有教学方式的变革，再好的课程方案、再好的教学文本都会大打折扣，甚至穿新鞋走老路。课堂是实施课改的主阵地，是所有教育改革的原点。教师是课改的实施者，教学方式的变革是课改中最活跃、最具潜力和影响力的部分。“课堂教学改进”就是研究怎样使教学过程和方法更符合学习规律，使学生学得生动活泼，既掌握知识、技能，又发展情感、态度。三、“课堂教学改进”的具体做法1．每位教师制

6、订“课堂教学改进计划”2004学年度始，我们在全区范围开展了课堂教学改进计划的制订和实施工作，以此作为学校教学研究的主要内容。浦东新区的每一位教师手头都有一本教研室编制的“课堂教学改进手册”，内有以下栏目：·课堂教学主要优势分析；·课堂教学主要不足分析；·本学年度课堂教学改进目标和改进措施；·课堂教学改进案例记载；·课堂教学评价记载；·课堂教学改进学期小结。这本《手册》的主要作用是让教师的教学经历有比较规范性的积累，从而促进教师逐步养成用各种方式记录自己教学过程的习惯，为教师专业化长效发展打下基础。同时，学校可以把教师的这本《手册》作为工作交流

7、，教学研究的材料。在具体实施中，教师对教学过程进行反思，发现、分析问题；针对问题学习有关理论，寻求理论支持；制订教学改进计划；实施教学改进行动；进一步反思教学过程；阶段性教学行为研究小结。这构成了目前新区校本教研制度的基本框架。2．学校为教师自我分析自我反思提供一定的参照标准8课堂教学的自我分析自我反思，应该根据一定的参照标准来进行。没有依据的分析是不科学的，没有依据，设计出来改进措施是不严谨的。因此，不少学校如华夏西校、进才北校、东陆学校等，或制订了比较完整的学科教学规范，或制定《课堂教学改进计划的参考指标》，要求教师依据《学科教学规范》或《

8、改进参考指标》对自己的教学进行反思和总结，这使“教学优势分析”、“不足之处分析”有尺度上的参照，使“改进目标和改进措施”更有依据。参考指标大体从专业知