脱浆处理对弹力牛仔面料手感的影响

脱浆处理对弹力牛仔面料手感的影响

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。脱浆处理对弹力牛仔面料手感的影响  脱浆处理是弹力牛仔面料制备工艺及流程中重要的一环,其目的是除去牛仔面料表面的助剂、不纯物及原来的油剂,收缩织物,使其具有更好的弹性。  摘要:  本文采用新型面料触感测试仪对脱浆处理前后的弹力牛仔面料进行手感测试,对比分析发现,脱浆处理对织物的弯曲性能、压缩性能、热学性能和表面性能都有显著的影响。脱浆处理后,弹力

2、牛仔面料的经、纬向弯曲强度明显降低,压缩后回复程度变小,热导性能增加,表面摩擦因素减小,粗糙度增加。  关键词:脱浆;弹力牛仔面料;手感  1引言  氨纶弹性纤维是具有高断裂伸长、低模量和高弹性回复率的合成纤维,良好的伸展性和回复性使牛仔服装的舒适性、随意性发挥得淋漓尽致。脱浆处理是弹力牛仔面料制备工艺及流程中重要的一环,其目的是除去牛仔面料表面的助剂、不纯物及原来的油剂,收缩织物,使具有更好的弹性。然而,有关牛仔面料脱浆处理后的织物手感客观评价却少有人研究。本文利用新型面料触感测试仪对脱浆处理后的弹力牛仔面料进行了测试表

3、征,分析和研究了脱浆处理对面料手感的影响。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  2试验部分  试验条件、仪器和材料  试验条件:温度℃、相对湿度%。  试验仪器:SDLAtlasFT织植物触感测试仪

4、。  试验材料:以各种弹力纱线作为纬纱,细度均为的环锭纺棉纱和竹节纱以1:1整经排列在剑杆织机上,以3/1右斜纹组织进行织造,制备弹力牛仔面料,其中,经密为280根/10cm。面料设计方案如表1所示。  脱浆处理:先将原料放入工业洗衣机内,然后将防染油与水以1:5的比例混合后放入洗衣机内,在55℃水中经过15min脱浆后,过清水加柔软剂,使织物更柔软、舒适,在视觉上更自然更干净。  样品测试:将样品在标准恒温恒湿室中平衡24h,然后按照经纬向不同分别制备5条如图1所示的L形样品。测试时,样品正反面各测试1次,共计10个数据

5、。  图1样品裁剪及尺寸示意图  结果与分析  表2、表3对脱浆处理前后弹力牛仔面料的测试数据结果进行了归纳。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  由表2、表3看出,脱浆处理前后,弹力牛仔面料的多项

6、性能指标都发生了变化。织物的手感与织物的多项性能有密切关系[1-2]。在人与织物面料接触的过程中,人体对织物面料的触感主要由织物的弯曲、压缩、热传导及粗糙度这4个方面的性能�Q定[3]。利用相关传感器可获取和放大织物脱浆处理前后相关性能的变化,并对其进行分析和评估。而在手感测试过程中,织物的弯曲强度与织物手感评价体系中的柔软度相对应;织物的压缩强度和回复强度与织物手感评价体系中的压缩回弹性相对应;织物的热导率与织物的保暖性相对应;织物的最大热量与织物手感评价体系中的接触凉感相对应;表征织物表面粗糙度的摩擦因数与织物手感评价

7、体系中的粗糙度相对应。  3总结  脱浆处理对弹力牛仔面料各项性能的影响主要有以下几点。  弯曲性能。弹力牛仔面料的经向和纬向完全强度在经过脱浆处理后,都呈现了明显降低的情况,经向变化率为60%~80%,纬向变化率为10%~40%。说明脱浆处理对改善弹力牛仔面料的弯曲性能具有决定性的作用,能大大提高面料手感评价体系中的柔软度。  压缩性能。弹力牛仔面料脱浆处理后的压缩回复程度比脱浆前减小约10%~20%。面料的压缩回复程度在一定程度上反映了织物的弹性及抗折皱性。织物压缩回复程度越高,则表示织物抗折皱性能和弹性越好。因此,脱

8、浆处理后的弹力牛仔面料抗折皱性能和弹性降低了。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师

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