浅析情感在声乐作品中的应用

浅析情感在声乐作品中的应用

ID:28137931

大小:18.30 KB

页数:4页

时间:2018-12-08

浅析情感在声乐作品中的应用_第1页
浅析情感在声乐作品中的应用_第2页
浅析情感在声乐作品中的应用_第3页
浅析情感在声乐作品中的应用_第4页
资源描述:

《浅析情感在声乐作品中的应用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。浅析情感在声乐作品中的应用  摘要:情感是声乐艺术的灵魂,没有情感的的歌唱就不能够称之为声乐艺术。演唱者只有在充分了解作品的文化底蕴,渗透作品的感情色彩以及所需呈现的形式,才能准确的把握作品想要表达的情感和意境,用音乐的形式诠释和表达出来。本文就情感在声乐作品中的应用为论题,结合歌剧《伤逝》中的选段《不幸的人生》来具体阐述与探讨。  关键词:声乐作品;情感;不幸的人生;  中图分类号:文献标识码:A文章编

2、号:2095--156-1  作品《不幸的人生》出自于作曲家施光南的歌剧《伤逝》的一个唱段,为女主人公子君的咏叹调,整首歌曲的音乐旋律与人物心理的刻画都紧紧的结合在了一起。作品大致上的情绪是凄凉、绝望又无助的,人物形象错综复杂。通过结合歌曲主题的题材、曲风的风格、歌词的大意,作曲家以满腔的热情和崭新的手法,成功地用音乐塑造了鲁迅先生于二十年代笔下所刻化的那一代追寻梦想,渴望自由与彷徨的青年形象。为了弄清楚情感在声乐作品中的重要地位,笔者从以下几点进行了简要的分析。  一、需要适度了解作品的创作背景及作者为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课

3、堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  每一首声乐作品的创作背景都将会有一段属于自己的故事,有可能是根据作词/曲者自身的一些人生经历或是对世间某些人或美好事物的赞美。歌剧作品《伤逝》选材自鲁迅先生的同名小说。演唱者必须充分了解和分析乐曲,把自己想象成一个面对即将失去爱人,对生活处处充满绝望的年轻女子,融入到作品的情境之中,把握住作品当

4、中的那种撕心裂肺的痛楚。通过对作品当中心理的揣摩、作品背景的解析、歌词的大意去感受作品想要表达的情感。艺术是情感的艺术,单方面的歌唱便不能够完美的诠释作品,更不能打动到听众,只有加上情感的熏染,才能和演唱者的歌声产生共鸣,与之共勉,温暖我们的心灵。  二、把握该作品的曲式曲调并进行分析与处理  歌剧唱段《不幸的人生》整体上分为三个部分,一共129个小节,是典型的三段体的曲式结构。1-6小节作为音乐的前奏部分,在f小调上展开,分别由两个下行模进的乐句引出全曲悲伤的基调。7-22小节为全曲的第一部分,同样在f小调上展开,节奏在4/4、4/3拍子中交替出现,使得旋律的不稳定性更强。13

5、0-138小节为全曲的结尾部分,旋律走向由强到弱渐渐淡去,子君也好像慢慢消失在朦胧的夜色中,仿佛一切都归于了平静。我们在分析这首作品时,除了要在感性上去把握作品,用你的感觉去感受该作品想要表达的情感内容,更需要从理性的层次上去了解,通过分析作品的调性和曲式结构来找到曲式的曲调特征,包括一些情感色彩上的处理。大调相对来说旋律色彩明亮、欢畅、坚定。小调就比较的柔和、细腻、暗淡。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育

6、资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  三、对该作品的歌词进一步的解读分析  歌曲的艺术魅力除了被演唱者的诠释,最重要的还有作品本身优美的歌词和旋律。分析一首作品最想要表达的情感内容,歌词是最直接也是最能反映作词/曲者的内心世界的。“又是死一般的寂静,又是冰一样的寒冷。我的心啊,被刺痛的阵阵剧痛,斑斑伤痕……”这一句歌词在作品中头尾呼应,为抒情部分的悲痛。“可怕啊,父亲夏日般的威严……是寂寞凄凉和怨恨!”这一部分则为抒情部分的恐惧。通常我们想要抒发内心喜怒哀乐等情

7、绪时,一般都会喜欢采用语言的文字记录下来。抑扬顿挫的语言文字再加上优美的旋律,这本身就是艺术。通过这些言语和旋律,我们可以清晰的看到作词家们想要表达给世人的内心世界,也就更容易琢磨和体会到作品中的情感体验。  四、演唱的时候需融入自身的情感与个性表现力  相同的歌曲演唱的人不一样,为什么我们听到的感受也就不一样。那是因为每一位演唱者自身的审美意识、歌唱技巧、理解层次、自我体会、情感表达千差万别,所以表达出来的东西也就各有千秋。著名歌曲家王霞在演唱《不幸的人生》这首歌曲的同时就充分

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。