用电信息采集系统在电力营销中的应用分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。用电信息采集系统在电力营销中的应用分析　　【摘要】：为了适应电力市场的发展变化，促进电力企业的标准化、集约化、精益化管理，各地区电网企业都在积极地建设电力用户信息采集系统，国家电网公司启动了相关的建设项目，对智能电能表以及采集终端的可靠性要求、外形结构、功能配置等都提出了比较详细的要求，并制定了智能电能表及采集终端有关的技术标准，

2、统一了相关的技术规范，这都为用电信息系统的建设奠定了良好的基础。　　【关键词】：用电信息采集；电力营销；应用分析　　【引言】：用电信息采集系统是当前最先进的电力信息采集技术，它的主要任务就是对电力信息的采集和分析，同时该系统可以完成电力营销、线损管理以及智能电网功能。有效的采用点信息采集系统将促进电力营销的发展，基于这一点文章对该系统在电力营销中的具体应用进行了分析。　　1用电信息采集系统概述为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外

3、活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　用电信息采集系统是一套集合了计算机软硬件技术、现代数字通信技术等有关技术手段的用电需求侧综合性信息实时分析、采集处理系统，属于智能电网的重要组成部分，主要有3个核心部分，分别是中心主站、通信信道以及采集终端，采集终端安装在用户端，采集到数据之后，利用通信信

4、道将数据信息传送到中心主站，由中心主站将其发送到计算机监测系统之中，从而集中监控、管理电力用户的用电情况。中心主站的软件系统由信息发布子系统、数据采集子系统、系统管理子系统等多个具有不同功能的子系统组成，它们相互协调配合最终完成数据的采集传输及统计工作。　　2用�信息采集系统在供电企业营销管理中具体实践应用　　抄表、电费管理的自动化、实时化、集约化　　通过用电信息采集系统实现电表表码的远程召测抄录，以及电表其他用电信息数据等的远程采集。不仅实现了电表表码等用电信息的实时、及时获取，并确保了数据的真实性、准

5、确性，解决了人工抄录中人为差错以及人工抄录工作质量不能监控到位的问题。不仅提升电力营销管理工作效率，也有效降低供电企业资源和成本消耗。通过对表码等数据的定期自动远程采集、定期冻结、保存，实现自动自动化抄表，结合电价、远程负荷控制、短信提醒服务，实现了电费核算、电费通知、自动催费的自动化，将供电企业的营销管理的自动化水平提高到了一个新的阶段。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学

6、生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　且随着应用的广泛深入，供电企业通过调整内部组织架构以及运维模式，并制定相适应的制度，建立抄表、电费管理集约化管理的模式：将原来由县公司、供电所负责的抄表、电费管理等工作集约到市公司层面，实现上百万户电力客户的集中管理。集约后，实现了抄表工作的实时化、集中化、监控化，电费工作的精细化、规范化。不仅提高了供电企业

7、营销管理的工作效率、服务水平，同时极大的提高了供电企业的人员配置效率：可以减少大量抄表、电费催收等岗位，为企业减员增效做出贡献。　　用电信息采集系统在线损管理中的应用　　线损是电网运行过程中不可避免的问题，线损的存在必然会导致电力能源的浪费，损害了电力企业的经济利益，电网运营过程中必须要采取适当的规划管理措施，尽可能降低线损。近年来，国家经济增长迅速，工业制造业的飞速发展，使得动力用电需求明显增加，许多电网区域都出现了低压线路无功补偿不足，线损增加的情况，影响了电力企业的经济效益。实际的运营管理过程中，电

8、力企业可以对区域内不同片区、电压等级的电力用户的供电量、网损情况进行详细的分析，这一过程需要依赖用电信息采集系统及电力营销系统来完成。基础信息收集完成之后，利用用电信息采集系统的线损分析模块可以将数据信息进行进一步的处理，绘制出相应的图表，然后供电公司以此为基础开展线损分析工作，最终根据各用电区域的实际线损情况，制定科学合理的线损管理方法，降低电网的无功功率损失，保证电力企业的经济效益。　　提高电力企业服务水平为了充分发挥“教