古典诗歌“密码”十谈

古典诗歌“密码”十谈

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1、古典诗歌“密码”十谈一一应考读懂指津一.密码在文本中解答诗歌鉴赏题,第-•位的是阅读文本、輅体把握,这是最重要的。切不可只见树木,不见森林。在整体阅读的同吋,了解一点阅读技巧,也有利无害。臂如一首诗词,作品的题目、诗眼、挎句、意象等往往承载更多、更重要的信息,关注它们,对全诗的解读会有所帮助。密码之一:题f阅读下面两首诗,完成①一②题(8分)观书有感二首(朱熹)一.半亩方塘一鉴①开,天光云影共徘徊。问渠②哪得清如许,为有源头活水来。二.昨夜江边春水生,艨艟③巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。[注]①鉴,镜子:②渠,代词,它,指方塘:③艨艟,古代的一种战船。1.比喻什么活水一一读

2、书、知识、精神营养、智慧......方塘一一学识、品德、心灵、头脑......春水一一读书、知识底蕴、学识积淀艨艟一一难题、难能之事、人生、事业、思路、认2.蕴含的读书道理诗1一一读书使内心澄澈、提髙修养、升华人格、明辨是非、心明眼亮、智慧通达、也命鲜活、丰宫才智、通晓事理、洁净明澈、胸襟豁达、明事理辨混浊、胸中有丘壑......诗2—一化难为易、驾轻就熟、游刃有余、左右逢源、厚积薄发、举重若轻、厚徳载物、量变质变、从容应对、除疑解惑、由翱翔、使人成功......两首《观书有感》用了哪种修辞手法?各蕴含怎样的读书道理?试简要分析。参考答案:前一首用有了源头活水,池塘就明澈如镜,//形象地

3、说明了好书可以丰富才智、净化心灵的道理。//后一首写春水涨满之后,原來行进艰难的艨艙巨舰便畅行无阻了,//借以形象地说明读书积累能使人生之帆愈发高扬,达到理想的彼岸。优秀答案示例:5分两诗使川了比喻手法。诗1把读书得到新知比作渠中活水,诗2把读书得到新知比作江边春水。前者蕴含人要想聪颖、明智、心灵淸澈灵动美丽,就需要读书获得丰富的精祌营养:后者蕴含做事情要想举重若轻,就需要从书中获取大量的知识储备和精神能量.近试上张水部(朱庆余)洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿,画眉深浅入时无?酬朱庆余(张籍)越女新妆出镜心,自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵,一曲菱歌值万金。注:△朱庆余T•

4、日很得水部郎中张籍的赏识,临考试前写卜此诗,征求张籍的意见,张籍以酬诗的方式作了回答。密码之二:诗咸阳①城西楼晚眺(许浑②)一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事,故国东来渭水流。[注]①咸阳:秦汉两代的故都。②许浑:晚唐诗人。《咸阳城西楼晚眺》是千古名篇,第二、三两联更是为人称道,请结合诗句的具体内容,从景物描绘与情感表达的角度分析其妙处。(溪云刚刚浮起,太阳却沉下西山,一个“沉”字,使人的眼前浮现出一幅日落西山的美景。山中的雨就要落下来了,金风灌满了小楼,一个“满”字让人顿感秋天的凉爽之意。鸟儿飞下绿芜点缀沿夕阳

5、中秦苑的美贵,蝉儿在枯黄的树叶间响兑的鸣叫,为汉宫之秋增添丫活力和生机。诗屮流露出作者Hi对秦汉两代辉煌帝业的向往,寄托了热爱袓国、希望国家振兴的感情。)答案示例妙在融无限愁情于衰飒景物之中。第二联用“云起日沉、山雨欲來、凄风满楼”的惨淡景象,营造了一种肃杀、压抑的气拭,影射晚唐的行将搜亡。第三联借秦汉遗址“鸟下绿芜”、“蝉鸣黄叶”的凄凉景象,表达对大唐裒落的伤感。通过对景物的描绘和前朝的感叹,表达丫对现实的一种沉重的无力感。密码之三:意象古典诗词中,意象数量繁多,如人漠孤烟、长河落日、春光秋露、鸟啼蝉鸣、柳絮榆荚、淸箱白露、冷雨寒窗、银烛青灯、晨钟暮鼓、古寺幽径、橙黄桔绿、小荷残菊、鹧

6、鸪杜鹃、山水烟花雪月风,包罗万象。意象不仅数量多,而且形象鉍生动、意蕴敁丰富、使用敁灵活、表现力鉍强。阅读下而两后唐诗,按要求回答问题。题龙阳县青草湖①《唐温如)西风吹老洞庭波,一夜湘君②白发多。醉后不知天在水,满船清梦压星河。[注]①青草湖:位于洞庭湖东南,因与洞庭相连,诗中以洞庭称之。②湘君:传说屮的湘水之神,这里借指洞庭。请简要分析诗歌的前两句的感情色彩。参考答案:诗歌的前两句用一连串具有感伤色调的意象来表达作者的情感:“两风”让人想到凄凉肃杀,“老(波)”让人想到凄楚悲凉,“白发”则让人无限伤感。肆虐的“西风”,苍老的“湘君”,惨然的“白发”,构成了一幅令人黯然祌伤的画面,作者借

7、以抒发了一腔的失意和悲愁。二.密码在技巧中在古典诗歌中,“艺术手法”显得最中•富、S灵活;对于一首诗的理解,“艺术手法”常常最关键、最重要;高考中,“艺术手法”的考查“设点”最多、“考频”最高;对学生來说,“艺术手法”最为陌生、最有威胁。如果不懂艺术手法,在内容上会出现阅读理解障碍,在形式上会出现评析鉴赏障碍、因此,在古典诗歌中,几乎每一种表达技巧都具冇密码的特点。从广义看,“表达技巧”至少可包括下面内容:①抒情方式:直抒胸臆;借景

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