读《京华烟云》心得体会

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。读《京华烟云》心得体会  读《京华烟云》心得体会  《京华烟云》是林语堂在1938年8月至1939年8月旅居法国期间写成的一部长篇小说。问世后,在国内外引起强烈的反响,并且四度被提名为诺贝尔文学奖候选作品。时代周刊也发表书评说:“《京华烟云》很可能是现代小说之经典之作。”[01]p47其情节发展以北京城中曾、姚两大家族的婚姻关系为

2、主线,并交织着与其他姻亲牛家、孔家和孙家的关系。通过几个大家族中的三代人物的生活和感情经历的画面,描述了二十世纪前期从义和团运动到抗日战争初期中国社会中上层家庭的日常生活和时代面貌。  在这个主线之下,林语堂通过一个个鲜活的人物来充实的内容。他自己说“重要人物八九十”,在这些重要人物中,重点则是姚木兰、姚思安、姚莫愁、孔立夫、曾荪亚等。若对于故事情节最重要且着墨最多者,则必是姚木兰。这是因为:首先,姚木兰在文中是林语堂理想的化身,林语堂写作本文所想表达的思想或者说起写作目的正是由姚木兰这一人物形象所承担。

3、其次,姚木兰的爱情婚姻以及她所处的时代甚至包括她身上所体现出来的《红楼梦》中的影子,比较全面的反映了《京华烟云》的写作背景。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  林语堂对自己总结为

4、“两脚踏东西文化,一心评宇宙”和“对外国人讲中国文化,对中国人讲外国文化。”《京华烟云》之写作也是这样的目的,即向外国读者介绍中国传统文化。林语堂认为“道家哲学和儒家哲学的涵义,一个代表消极的人生观,一个代表积极的人生观……”[02]p123品评《红楼梦》,林语堂还提出了“钗黛合一”的折中观点:宝钗有儒家入世的情怀,而黛玉则更多包含道家出世的风范,在林语堂看来,无论是彻底的道家还是彻底的儒家都不符合人类的天性,他信奉的是“儒道合一”的人生观。林语堂便是在《京华烟云》中以姚木兰为代言人像外国读者介绍中国人儒

5、道互补的处世哲学。因此,林语堂笔下的姚木兰不仅是“道家女儿”,还是“儒家媳”。  为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。学者王兆胜认为:如果从整个中国小说发展史来看,《京华烟云》的价值

6、不可低估。比如《三国演义》、《水浒传》等更具有儒家文化的内涵,《西游记》和《红楼梦》更多的包含了佛教文化的精神,而比较优秀的道家小说却比较少见,从这一方面说,林语堂的《京华烟云》正好弥补了这一领域。可以说,林语堂以道家情怀指导小说创作,从而为中国文学,特别是中国现代小说增添了光彩。不仅如此,《京华烟云》三部分之标题也分别取自庄子的三部曲并以其生死循环之道为宗旨。所以在《京华烟云》中,无论是情节的编织,还是人物的描写,都体现了道家精神。而姚木兰更被林语堂冠以“道家女儿”的称号。  姚思安在《京华烟云》中是林

7、语堂着墨较少的一个人物,但他对作品思想的表达却起了至关重要的作用,这是因为其女儿身上所体现的道家情怀正是在他的影响下形成的。姚思安一生不慕名利,安天命,顺自然。认为谋事在人,成事在天。姚木兰一生受其父影响深远,全书开篇第一部分讲述后花园埋宝时,姚思安与木兰的对话明显地体现了这种影响。由于父亲的影响她渐渐养成不拘于得失的超然生活态度,并且形成了支配其一生中重大抉择之宿命论。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教

8、育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  在木兰的一生中,经历了一次次的解脱,在一次次解脱中,她渐渐从发现自我到达超脱生死的境界。在她自己看来,中秋之夜她发现自己爱上了孔立夫,那是她第一次真正的发现自己。.在《京华烟云》中,木兰直至婚后才发

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