印度尼西亚教育政策

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1、印度尼西亚的教育政策教育支持行动2012年背景2003年第20号法案有关国家教竹体制的条款规定，公民的基础义务教竹年龄为7-15岁。第34条第2款规定，屮央政府政府和当地政府放保证基础义务教育的免费性。与此同吋，笫3款规定，义务教育由国家负责，由教育机构、当地政府和社区组织。该法案规定的影响在于，中央政府和地方政府必须为所有基础义务教育学牛.（小学和初中）提供教育机会，所有教育团体T•等对待。完成九年义务教竹计划的一个衡量指标是小学和初屮的毛入学率。2005年，小宁毛入学率达115%，而2009年初中毛入学率达到98.11

2、°%。因此，普通九年义务教育的实现比达喀尔“令教育”（£而ran*ForAll）中的声明提前了七印。“教育支持行动”始干2005年7月，该计划在加速实现九年义务教育中起到了莖关重要的作用。因此，从2009年开始，政府开始对“教育支持行动”0标、途径以及方叫做出调整，以提高其质景。2012年“教育支持行动”的机制改变。2011财年，“教育支持行动”资金完成区/市一级以调节难金形式的机制改变，从2012财年开始，“教育支持行动”资金将通过同样机制调拨，但由楫级政府牵头。了解“教育支持行动”根拋2009年第69号规定，该行动用来

3、规范非个人教竹支出的运作，使之成为宏观教育资金的-•部分，以便通过“国家教育标准”这种规范的方式来开展持续的教育活动。“教育支持行动”的目的一般來说，“教育支持行动”R在减轻公共教育负担，以提高九年义务教育的质量。具体“教育支持行动”目标是：1.免除所冇小学、初中、国家SMP/SMPLB/SMPT（Opcn）用于教育运作的费用，国际试点学校和国际标准学校除外。对国际试点学校和闲际标准学校征税时，要需考虑到它们的非盈利教育的功能，因此税收必须适度。2.免除所有贫困学生的任何形式的企部费用，无论是迕公立还是私立学校。3.减轻私

4、立学校用于学生的教育运作负担。目标和大援助计划“教育支持行动”的目标是印度尼西亚的所有省份的所有小学和初中、社区独立的学习活动，无论公立或私立。“A计划组”和“B计划组”不包括“教育支持行动”的鬥标。2012财年由孕校接收的基于“教竹支持行动”的整体教竹支出，以学生人数为准按下列规定计算：1.小学：每生每年580000印尼盾1.:初中:每生每年710000印尼盾调拨时间2012财年，“教育支持行动”资金提供吋间是2012年1月至12月的12个月即2011/2012学年第二学期和2012/2013学年第一学期。资金以3个月为

5、一个周期，即一月至三月，四月至六月，七月至九月和十月至十二月。特别的，对于偏远地区的学校，“教竹支持行动”资金以6个月为周期。偏远地区的确定由财政部和教育文化部负责。“教育支持行动”资金的使用1.购买/增加教科书，以替换损坏或弥补不足。2.资助新学生入学的所有费用，如注册登记费，复印表格，行政登记和秉新登记、旗帜制作以及与此直接相关的活动（如影印机，委w会的消费，接纳新生的加班费以及K他相关的），实现“免费学校”。3.资助补助性学习、A主性学习、承接性学习、改进性学习、考前巩固性学习，青少年的体竹、艺术、科学教竹，童子军，

6、青年红

7、•字会，学校医疗事务以及其他类似的（例如：课外活动的赀用：参加比赛的学生、教师交通和估祜费用，S印机，购买体育器材费用，音乐、艺术、比赛的报名赀）。4.资助门常测试费用，通常乜括学校的考试，学牛.的学习成果（如复印/复制，改卷费和老师准备和学生相关的报告应得的酬劳）。5.购买消耗性材料,如书籍，粉笔，铅笔，标记，纸,实验材料，学生登记书,库存书，报纸订阅/教育杂志，学校每H所需的饮品和快餐，以及采购办公设备备件。6.支付帐单和服务，如屯力，水，电话，互联网（如果学校有网络），调制解调器（也括新安装的）。在学校房屋没

8、有电，而教学的过程中需要用电，允许购买一台发电机。7.校舍维修费川，如汕漆，修理屋顶編水，修卫浴/学生的厕所，修理门窗，S办家具，学校卫生，修理地砖/陶瓷以及其他学校设施的维修。8.支付名拧教师的每刀酬金和教育人负的酬金。对于小学学校，“教育支持行动”会帮助支付给管理人员一些费用。9.教师专业技能的进修，如培训，KKG/MGMPandPSC/MKKS。特别地，对于学校接受赠款和发展补助金的，在同-•财年内不得再以同样0的使用“教育支持行动”资金。10.资助贫困学生往返学校的交通费用，资助贫困学生所需的制服，鞋/文具等。从更

9、经济的角度考虑的话，也可购买简单的运输工具作为学校的资产（如自行车，小船等）。11.“教育支持行动”资金的管理工作，如办公用品（包括打印机墨水，CD和闪存盘），复制文件，邮寄，为“教育支持行动”基金存入银行，会计人员所制作报表及交通支出。12.为学生的学习活动购买屯脑（台式机/工作站）和打印机。每财年每