音乐考古学-方法和理论的思考

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。音乐考古学:方法和理论的思考　　文章编号：1003--0192-09　　　　　　摘要：作者对音乐考古学的发展历史做了简要的回顾，讨论了音乐考古学的英文名称，探讨了音乐考古学研究的方法论架构，给出了音乐考古学研究的一般范式，并对音乐考古学与民族音乐学、民族考古学和实验考古学的关系进行了分析，探索了音乐考古学借鉴其他学科理论和方法的可能性。　　关键词：音乐考古学；理论；方法；范式　　中图分类

2、号：文献标识码：ADOI：/　　　　　　　　本文译自ArndAdjeBoth.“MusicArchaeology:SomeMethodologicalandTheoreticalConsiderations.”YearbookforTraditionalMusicXX(41):1-11.　　①我基本采用两个早期的释义：“通过古物遗存研究作为文化的音乐”，“古代声音和音乐行为的考古学”。　　②Blacking,John.“EthnomusicologyandPrehistoricMusicMaking.”InHickmann,Ellen,andDavidW.The

3、ArchaeologyofEarlyMusicCultures:3rd为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。InternationalMeetingoftheICTMStudyGrouponMusicArchaeology.330-331.B

4、onn:VerlagfürSystematischeMusikwissenschaft,1988.为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。从广义上讲，音乐考古学是对过去音乐行为和声音现象的研究①。这个交叉学科由一系列方法组成，其中便包括考古学和

5、音乐学的研究方法。音乐考古学主要研究有关音乐物质资料的发现，例如发掘和收藏的发声器，以及有关演奏、歌唱和舞蹈的图像。这些图像展示出乐器以及演奏的姿态，有时还包括固有的表演环境和场所。由于不少考古学文化都遗留有这样的发现，所以可以用来研究过去音乐的社会文化背景及其意义。目前普遍认为，古代乐器的实物和图像不仅在空间和时间上是音乐传统的标志――尤其在考古学背景资料得到很好记录时――而且对于通过实验手段来测试古乐器的演奏技巧具有价值。就发声器原器来说，它们的音响功能，以及在音乐表演中的基本音响特性，也能重新测试发音并予以分析。此外，一些音响空间，如建筑物、洞穴或其他自然

6、场所，也是音乐考古学研究的对象。由考古记录所得信息，可以相当程度地加深对有关音乐文献记载的认识，这些文献提供了关于表演实践及其社会文化背景的资料。就一些文化而言，也可能发现有关古代音乐理论和音乐美学的线索。如果有古乐谱的话，甚至还能提供有关音乐构成的线索。另外，包含过去音乐文化传统的当代音乐文化，对于音乐考古学的比较研究也是有价值的。本文阐述了这些研究资料的优长，但同时也指出了音乐考古学研究的局限。　　作为学科名称，“音乐考古学”一词在20世纪80年代早期出现，虽然目前经常使用此词，但会造成误解。首先，不能总以为有一个特定的“音乐”概念存在，这对于无文字资料的社

7、会尤其如此②。在大多数情况下，即使一种特定的音乐概念可能已经存在，但其概念原理和音乐美学通常是未知的。当今诸多社会表明，歌唱和舞蹈可以理解为“音乐”的组成部分。其他社会甚至没有使用音乐和舞蹈的同义词：阿兹特克人跳舞时“祈祷”或“伴随着脚步歌唱”，然而器乐和声乐则被看作cuicatlamatiliztli，即“歌唱的艺术”Both,ArndAdje.“AztecMusicCulture.”In“MusicArchaeology:Mesoamerica,”ed.specialissue,TheWorldofMusicXX(49)/2:91-104.。“声音的考古学”

8、原文为：archaeol