国外就业指导对我国的启示

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1、I外就业指导对我国的启示摘要：介绍了就业指导的起源和发展过程，分析了较为主流的三个就业指导发展理论，结果表明职业发展理论是较为成熟的就业指导理论。结合美国、德国、日本三个国家的就业指导理论模式分析了国外就业指导中的可借鉴之处，并通过对比分析提出了我国就业指导存在的若干问题。总结了西方发达国家的就业指导模式对我国的启示，提出良性的就业指导需要政府和高校共同重视，并加大经费投入力度，充分协调各个就业指导部门之间的合作分工，才能使我国的就业指导工作顺利开关键词：就业指导；理论模式；启示中图分类号：G41文献标志码：A文章编号：1002-2589(201

2、3)29-0310-02近几年来，大学生就业问题成为政府、高校、社会普遍关注的热点话题之一，也是世界各国的共同话题。大学毕业生作为人力资源中较高层次的一类，其就业过程是国家高层次人力资源配置过程中最初始、最重要的一环。国外发迗国家较早就认识到了就业指导在人力资源开发中的作用，因此，面对学生开展就业指导工作是大学的一项重要职能。然而，随着大学招生规模的逐年扩大，就业形势越发严峻，此借鉴国外就业指导的成功经验，吸取其精华，摒弃其糟粕，促进大学生顺利就业，对我国是大有裨益的。一、国外就业指导发展形势就业指导学是一门新兴边缘交叉学科，它融合了哲学、心理学

3、、教育学、经济学等学科形成自己的理论，最早起源于美国，帕森斯(Parsons)提出了就业指导理论和实践［1］。就业指导的出现和发展要归功于心理学，20世纪60年代开始逐渐形成众多的就业指导理论派别，总的来说可以分为个人取向论、社会取向论和综合取向论。个人取向论。重在从个人角度来探讨职业行为，重视个人的需求、能力、人格等内在因素对职业的选择与发展的重要作用。个人取向论又分为三个模式：以强调个人与职业相匹配的特殊论，以强调个人内在动机的动力论，以发展的观点来研究个体职业行为的发展论。社会取向论。重点研究个人职业选择和发展的社会环境因素，强调个人所处的

4、家庭状态与社会环境因素等外在因素在职业选择与职业发展中的作用。比如社会学理论、经济学理论。综合取向论。无论是个人还是社会，都不能单方面的决定职业的选择和发展，职业的选择和发展既受个人因素的影响，又受个人所处的家庭和社会环境的影响，两者相互作用，共同决定个人的职业行为。以上理论中，职业选择发展理论被广泛重视，它是一种纵向就业指导理论，重在对个人的职业倾向和职业选择过程本身进行研究。发展论认为人的职业意识并非面临就业时才有，而是与生俱来的，只是随着年龄、资历和教育等因素的变化而变化，职业倾向形成的各个不同发展阶段与自身成熟有关，也是个人社会化的重要体

5、现。这一理论的提出打破了人们把职业选择看作是个人生活特定出现的单一事件的观点，明确提出了人的职业选择是一个不断发展的过程［2］。因此，通过日常有意识的教育引导，能够将职业选择发展理论与大学生就业指导有机结合起来，促进大学生养成良好的就业理念。二、国外就业指导体系就业指导源于西方，因此相关研究更加细致、系统化。针对就业指导工作的实践也更加规范。接下来以美国、德国、日本三国为主要研究分析其就业指导体系。（一）美国以高校为主导的成熟就业指导体系。第一，各个高校开设“就业行动中心”和“安置办公室”等各种各样的机构，规模宏大，有直属的分管学生工作的副校长管

6、理。下设各个岗位，各个岗位都有明确的岗位职责。第二，高校的毕业生就业率与其学校的发展声誉关系密切，因此，学校管理非常注重就业指导工作的开展，配备了专门的就业指导队伍，其工作人员须具有心理学硕士学位，并经过专业培训，考试迗标才能上岗。第三，开展形式多样的思想政治指导，职业选择指导课程等。思想政治教育指导包括其学生的职业道德，成才及择业准则等方面进行教育。职业选择指导包含个人、专业、技能、职业特点、发展前景、收入环境等方面，这些课程针对学生可能会遇到的困难一一训练，以增强学生的就业力。第四，政府积极出台大学生就业政策。构建全国联网的就业指导服务一体化

7、网络平台，中介机构在高校、大学生和用人单位之间架起了沟通的桥梁，对大学生获取信息、双方交流提供了媒介，保障了就业指导体系的构建［3］。（二）德国全员服务的就业指导体系。第一，自20世纪90年代开始，各高校纷纷成立了就业指导机构，该机构成功地变成了连接大学生与用人单位之间的纽带，为大学生就业指导提供着相关的服务，伴随着科学技术的不断发展，就业指导机构也引进了职业生涯辅导，同时也投入了大量的经费，以保障就业指导部门的有效运转。第二，在德国，对从事职业生涯指导人员的筛选工作更是严苛，不单是取得具有高校心理学教育学硕士学历，还要具备不同行业3〜5年的从业

8、经验，最后入选者还需要接受严格、规范的学习与培训才能登上岗位。第三，德国政府、企业及其他行业机构的参与，除高校的就业指导机构外，政府、企