《秦淮河上寻桨声》研究性学习设计.doc

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1、《秦淮河上寻桨声》研究性学习设计通化市靖宇中学薛海霞学习目标：1.基础知识目标：了解秦淮河悠久的文化遗产，充实精神生活，完善自我人格。2.能力培养目标：掌握阅读、鉴赏写景抒情散文的方法。教学时间：1课时操作程序：一．确定研究课题１．准备①　资料的搜集和小组人员的确定②　初读课文，感悟作品内涵，设计课题２．论证课题的可行性①品“秦淮河之诗”②观“秦淮河之景”③忆“秦淮河之人”④浅析散文的欣赏方法⑤关于“物欲”与“精神”的思考３．资料搜集方式①利用手头资料（课本和读本）②利用图书室和阅览室③利用Intet查找资料方法４．教师指导①搜集和整理参

2、考资料②　阅读方法指导二．课题实施阶段（课内外结合）１．个人研究实施阶段对收集的资料分析，分门别类。初步拟定课题提纲，形成观点。２．组内讨论此阶段主要是交流个人经验，相互补充完善阶段，并拟订发言提纲。三．研究成果展示阶段１．学生展示课题研究成果，力主在课堂内。组1(配图讲解)：观“秦淮之景”　　秦淮河沿河名胜数不胜数，这些名胜因秦淮河而闻名，而南京城悠久丰富的历史文化也因之而灿烂。　（一）龙藏浦　　相传，秦始皇听说金陵东南方山不远的赤山湖有王气，得知湖里藏着一条蛟龙。为了保住秦朝千秋万代的江山，秦始皇派人去“凿方山，断长垄”以泄王气。蛟龙

3、一路飞舞，变成了“九曲十八弯”的秦淮河，故名秦淮。　　传说归传说，秦淮河是一条有悠久历史的自然河道，古名龙藏浦，又称小江、淮水。至中、晚唐以后才开始出现“秦淮”之名，在传世诗作中屡屡有此称谓，如刘禹锡的“淮水东边旧时月”，杜牧的“夜泊秦淮近酒家”等。　　其实淮水姓秦并非偶然，因为第一个大规模整治秦淮河的是秦始皇。据史书《六朝事迹编类》记载，方山至土山之间的三十里，即秦时所开凿。秦代一贯重视水利工程，四川的都江堰、陕西的郑国渠及广西桂林的灵渠，都是秦代建设的泽被千秋的水利设施。秦淮河虽然不是秦始皇开凿的一条人工运河，但历史已经承认秦始皇整治

4、淮水这一历史功绩，这也就是淮水改称秦淮河的真正原因。　（二）明城墙　　按照传统的观念，一座城市首先必须有“城”。恰如说到中国，不能不说万里长城一样，说南京，也不能不说到它的明城墙。　　1366年，朱元璋的幕僚朱升向他提出“高筑墙、广积粮、缓称王”的建议，被其采纳。这一浩大的工程直到1386年才竣工。明城墙长六十七里许，高度一般在四丈二尺至六丈之间，墙基的宽度一般约四丈二尺。每一块城砖长约一尺二寸，宽约六寸，厚约三寸，重量约20斤，砖缝之间浇灌一种以石灰、糯米汁等与桐油掺和而成的“夹浆”，它凝固后的附着力非常强，在六百年后的今天，依然坚固如

5、初。　　朱元璋动员了长江中下游湖南、湖北、江西、安徽、江苏五省一百多个县烧制城砖，从水路解运南京。烧制地点之多，如何保证城砖质量？朱元璋自有妙法，他要求在城砖上刻制上县监造官、乡监造官和窑匠三个人的姓名。于是，制砖从一个工艺问题变成了一个反映臣民对皇帝态度的政治问题，每一个制砖人都将以身家性命对刻着自己姓名的城砖负责。　　明初的南京城共建有十三座城门，清代小说家吴敬梓在他的《儒林外史》中，按逆地针方向将其编成了一个顺口溜，即：“三山聚宝临通济，正阳朝阳定太平，神策金川近钟阜，仪凤定淮清石城。”　　（三）大报恩寺　　1412年，明成祖朱棣为

6、报母恩，动用十万人用了十九年时间，在秦淮河南岸建了一座高达80米，九层八面的琉璃塔。报恩寺塔建成后，朱棣已死，由在位的明宣宗朱瞻基下旨点燃长明灯。从此，开始了大报恩寺塔的鼎盛时期。　　金陵大报恩寺塔，矗立在秦淮河畔长达四百多年。咸丰六年（1856年），在太平天国战争中，大报恩寺塔被焚毁。　　近来，南京市政府拟于原地重建大报恩寺塔，设计方案已由东南大学古建筑教授潘谷西领衔完成。不久的将来，古都南京的这座“第一塔”，在消失了一个半世纪以后，将重新矗立在秦淮河畔。　　（四）聚宝门瓮城　　聚宝门，今称“中华门”。该门为南唐至宋、元金陵城的南门。朱

7、元璋建城时，直接利用了这座旧城门，更名为“聚宝门”。　　有关“聚宝门”的命名，民间传说明初富商沈万三家有个“聚宝盆”，贮有金宝，取之不尽。后因南门城墙屡屡倾塌，朱元璋便下令向沈万三暂借宝盆作为城脚以镇之，并说次日五更即还。为永远占有宝盆，他下令城内严禁打五更。这样，聚宝盆便永无归还之日。　　聚宝门由三个瓮城组成，每个瓮城设一个“千斤闸”，瓮城共建有“藏兵洞”二十七个，可藏兵三千余人，既可拒敌于城外，又可诱敌入瓮城围而歼之。　　（五）长干故里　　南京现存的长干桥，东西长干巷等地名是南京最早的繁盛之地。长干里地势高亢，雨花台陈于前，秦淮河卫于

8、后，大江护其西，战略地位十分重要。春秋战国时期，长干里一带已经是南京人口最密集的地区。范蠡之所以选择这里修筑越城，就是看中这块地方位置重要，交通便捷，商业繁荣，人口密集。同时这里有山水护卫，攻